教师个人校本培训心得体会.doc

教师个人校本培训心得体会.doc教师个人校本培训心得体会
校本培训最大的特点是学习与工作有机统一，以工作 中的问题解决来激发学习动机，通过工作能力的变化和工 作效益的提高体现学习的价值，20xx年xx月xx日一一xx 日，我校在xxx特区教育局的组织下在xxx进行校本教研 专题培训。特别是对XXX老师的《“以学生为中心”的课堂 教学研究》感触颇深，现谈谈我的体会。 一、深入研究新教材更新教育教学观念。
新教材的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的 发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性， 关注学生的感情、态度、价值观和一般能力的培养，使学 生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基 础。这就首先要求我们转变教育观念，不在单纯做知识方 面的权威，将书本上的知识原原本本教给学生，而应当充 当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探 究的过程。只要教师的观念转变了，才能摆脱旧的束缚， 走上创新之路。反而，如果教师的观念没发生转变，即使 面对新课程、新教材，仍旧会“穿新鞋走老路”。作为教师, 一定要把握好新教材，将课程改革的理念要求贯穿与课程 教学之中。
首先，新的课程标准要求在课堂教学之中建立新型的
师生关系，及建立一种互动、和谐、教学相长的师生关系。 在课堂教学中，教师必须做到让学生自由的想、大胆的想、 给予他们以思想的自由、感情的自由、创新的自由，给他 们一片自由的蓝天;彻底改变以往的“填鸭式”教学，以学 生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正“活”起来, 把以教师为主的“一言堂”变为学生积极参与的“多言堂”。 首先，要全面把握新教材的特点。教师的任务是引导学生 更深入的进入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的 内容，通过教师的“引”和“导”使学生形成能力而提高 他们的综合素质。因此我们要正确处理好课程标准与教材 的关系：课程标准是一个要求贯穿于教学中的“纲”；而教 材是教学的具体内容，是课堂教学的具体依据。
二、改变学生的学习方式。
重建师生课堂生活是本次课程改革重要标志之一，而 帮助学生确立科学、正确的学习方式是课程改革的一个重 要内容。那么，如何改变学生的学习方式呢?我认为应当做 以下几点：
正确认识学生。学生是学习的主体，这已成为我们的 共识。关键是课堂教学能像过去那样，不顾儿童的生活经 验和思维方式，采用以灌输为基本特征的接受式学习方式, 而应带之以学生主动参与、主动探究、主动合作等新型的 学习方式。
正确认识教材。创造性的使用教材，是新课程对教师 提出的新要求。并不是有了新课程标准和教材课程改革就 能到位了。关键的环节还在于教师如何运用教材。
改变教师的角色意识。受传统观念的影响，许多教师 在教学中常常以知识传授者的面目出现，以管理居高临下 地对待学生一教师不仅是教学过程的控制者、教学内容的 制定者和学生学习成绩的评定者，而且是绝对的权威，不 容丝毫的冒犯和怀疑。就有这种意识，教师就不可能公正 的对待学生、真心倾听学生的看法和见解、尊重学生的质 疑和创新。在教师这样的角色意识下，学生只能被动的做 知识的接受者、储存者和知识的反复训练