少儿儿歌、绕口令.doc

一：什么是儿歌？
　　 儿歌就是儿童喜欢念唱的简短的诗歌；
　　 儿歌的词句简单，内容生动，想象丰富，合乎儿童的认识能力和接受能力，足以引起儿童的学习兴趣，儿歌又有自然的音调，念起来很好听，也容易读得上口。
　　 儿歌具备了这些特点，所以很受儿童的欢迎，为一般儿童所爱好。
　　二：儿歌在教育上有什么作用：
　　 主要有以下三点：
　　，发展儿童的语言，培养儿童对祖国语言的热爱！例如：
　　太阳和红花
　　
　　妈妈教我画图画
　　画完太阳画红花
　　太阳就是共产党
　　红花就是小娃娃
　　
　　 在上面这首儿歌里，我们可以指导儿童学习名词和动词：
　　 名词：妈妈 太阳……
　　 动词：教 画……
　　 通过这首儿歌的念唱，使儿童增加了词汇，同时也发展了连贯性语言。这首儿歌不仅思想性很好，并且音调铿锵，有自然的音韵，比拟恰当，形象鲜明。指导幼儿朗诵，足以引起他们对祖国语言的热爱。
　　 ，增进儿童的知识，同时还可以丰富儿童的想象力，培养儿童的创造能力。例如：
　　“红眼睛，白皮袄，小兔子，长得好；
　　 前脚短，后脚长，走起路来轻轻跳；
　　 爱清洁，不吵闹，青菜萝卜吃个饱。”
　　 小白兔儿童容易看到的，可是有些小朋友就没有注意到：兔子的眼睛是红的，前后脚会有长短的不同。这首儿歌就可以引导他们更精密的观察，“白皮袄，爱清洁，不吵闹”可以丰富儿童的想象，所以这首儿歌不仅可以增加儿童的知识，还发展了他们的观察力和想象力，因而也就培养了儿童的创造能力。
　　 ，爱人民，爱科学，爱劳动，爱公共财务等的共产主义品质。例如：
　　“国旗红
　　
　　什么红
　　国旗红
　　国旗升起红彤彤
　　
　　什么星
　　金星星
　　五星红旗闪金光”这首儿歌可以培养儿童对国旗的热爱，知道国旗代表什么。
　　 还有很多如富于科学幻想的，计数算数的，语言发展的绕口令，生活能力的等等，通过儿歌，不仅可以培养儿童的语言能力，还可以培养儿童的性格和情感，使儿童身心得到健康的成长。
　　 儿歌最大的特点是主题集中（一首儿歌就说明一个意思）语言简练（一句几个字，一首儿歌就几句）短小精悍，格式自由，讲究韵律和节奏，听起来有一种音乐感，读起来朗朗上口，易于儿童读，背，唱，易于流传。而且在艺术构思上具体形象，活泼有趣，想象丰富。普遍采用比喻，夸张，拟人等修辞手法！
　　 这个版画很少见幼师，我就把我的教学心得写出来。希望有更多的幼师参与讨论互相学习。
少儿绕口令大全
【家校通整理，共计92则】
1、小花猫
小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，
又画一个小喇叭，带着腊梅花，
吹着小喇叭，回家去见妈妈，
妈妈见了笑哈哈。
2、铜勺铁勺舀油
铜勺舀热油，铁勺舀凉油。
铜勺舀了热油舀凉油，
铁勺舀了凉油舀热油。
一勺热油一勺凉油，
热油凉油都是油。
3、八座屋
八只小白兔，住在八棱八角八座屋。
八个小孩要逮八只小白兔，
吓得小白兔，
不敢再住八棱八角八座屋。
4、天上七颗星
天上七颗星，地上七块冰，台上七盏灯，树上七只莺，墙上七枚钉。
吭唷吭唷拔脱七枚钉。喔嘘喔嘘赶走七只莺。乒乒乓乓踏坏七块冰。一阵风来吹来七盏灯。一片乌云遮掉七颗星。
5、四和十
四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
说好四和十得靠舌头和牙齿，
谁说四十是细席，
他的舌头没用力；谁说十四是适时，
他的舌头没伸直。认真学，常练习，
十四、四十、四十四。
6、黄狗咬我手
清早上街走，走到周家大门口，
门里跳出一只大黄狗，
朝我哇啦哇啦吼。
我拾起石头打黄狗，
黄狗跳上来就咬我的手。
也不知我手里的石头
打没打着周家的大黄狗，
周家的大黄狗咬没咬着我的手？
7、藤萝花和喇叭花
华华园里有一株藤萝花,
佳佳园里有一株喇叭花。
佳佳的喇叭花，
绕住了华华的藤萝花，
华华的藤萝花，
缠住了佳佳的喇叭花。
也不知道是藤萝花先绕住了喇叭花，
还是喇叭花先缠住了藤萝花。
8、花青蛙
花青蛙，叫呱呱，
西瓜地里看西瓜，
西瓜夸青蛙背背花，
青蛙夸西瓜长得大。
9、蒜拌面
蒜拌面，面拌蒜，
吃蒜拌面算蒜瓣；
面拌蒜，蒜拌面，
算吃蒜瓣面拌蒜。
10、白庙、白猫、白帽
山顶有座白庙，
白庙里有只白猫。
白庙外有顶白帽，
白猫看见了白帽，
叨着白帽跑进了白庙。
11、瘸子
北边来了一个瘸子
背着一捆橛子。
南边来了一个瘸子
背着一筐茄子。
背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。
背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。
12、八百标兵奔北坡