丁家坪小学家长学校工作总结.doc

丁家坪小学家长学校工作总结
　　 　 　 　 　　　 (2０1３——２014年)
在上级部门的关怀指导下,家长学校教学工作有序进行,为家庭教育提供了科学方法,加强了家校之间的联系沟通,通过家长学校的培训活动，家长们的家庭教育水平有了很大提高,他们的主动支持、配合与学校教育,促进了学校教育管理工作的发展。现将本学年家长学校工作总结如下：
一、组织健全，明确职责。　
　　一直以来我校重视家长学校工作，将此列入学校工作的重要内容之一,组建了学校、班级两级家长委员会,做到分管明确,职责到位。工作中，做到了有计划、有管理制度、有工作职责。为了加大学校发展的力度，完善管理机制,增强学校管理的透明度，２0１４年3月31日上午，在学校学前班教室召开了小学第二届家委会换届就职典礼。会上,全体家委会成员学习了重新修订的家委会章程，明确了家长委员会的性质和职责；贾校长、李校长指出了学校今后的发展目标并真切地希望家委会的成员能为学校出谋划策,为孩子的发展做出应有的贡献。 ﻫ二、开展家长学校工作，交流教育经验。 ﻫ 学校在深入调查研究的基础上,根据不同特征的学生、不同类型的家庭，有针对性地召开不同形式的家长会,以提高家长学校的实效。
　　。每年新生入学之前,我们都要对学前班、一年级家长进行培训，向家长们宣传学校的办学理念，传授教育学、心理学基本知识,以及“怎样做好孩子入学准备工作”、“怎样帮助孩子逐步养成良好的行为习惯”等知识， ﻫ 　、心理和身体发育的特征，共同分析临近毕业学生的心态，重点向家长们进行
“如何帮助孩子顺利度过青春发育期”、“如何做好家庭心理健康教育”、“怎样才能让孩子成为一名合格的毕业生”等专题讲座，使孩子实现小学阶段到新的学校的顺利过度。 ﻫ　　。学困生自信心的重塑、成绩的提高不是几天能完成的，也不是哪个人可以做到的，需要教师家长坚持不懈的双管齐下。老师对家长有什么建议？家长有什么期待？在具体的方法上如何操作？通过面对面的坦诚交流，给家长介绍一些成功案例,鼓足家长的士气，为转化学困生在方法与行动上达成共识。
　　，班主任传授家教方法
　本学期来，家长学校召开是把家长分散到各班，由班主任负责授课，课题由班主任根据班级学生年龄特点而定,有针对性地展开和学校集体召开相结合。班级家长会，各班级中都有2-3名优秀学生家长介绍教子经验，谈教子感受。通过这多种形式的交流，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任,认识到应该对孩子爱而不溺,严而有度，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议,既加强了家校联系,又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。 ﻫ　 　此外不定期组织由家长委员会委员参加的主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及社会消极因素所带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨,商量教育的对策，选择最有效的教育方法,促进学生身心的健康成长。 ﻫ
三、组织家校交流，了解学生在家表现。
2013年9月份,全体班主任及科任教师根据学校的统一安排，走进学生家中，与家长作面对面的交流。家访过程中，教师们向家长