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《爱的教育》心得体会2021字

　　《爱的教育》告诉我们：高纯真的人性之爱就是一个最为真诚的教育，而教育使爱在升华。本文是2021字的爱的教育读书心得，仅供参考。
　　爱的教育读书心得
　　《爱的教育》这本书很值得一看，尤其是对于教育工作者来说，这本书更值得我们去读，去学习。《爱的教育》的作者是意大利亚米契斯，她创作了很多反应教育教学的作品。
　　在《爱的教育》这本书里，作者以一个小学生的名义，经过日志本的形式，讲述了生活中部分通俗易懂的小小说，将爱的教育 融入这些小说，用以培养年轻一代的思想情操。她所提倡的爱的教育，包含热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神和情感。这些小小说，经过孩子叙事的形式表述出来，让人感觉尤其熟悉和亲切感人，含有很强的艺术感染力。这些日志形式的小说一篇篇全部不是很长，全部是孩子在读书期间天天发生的有趣，有意义的事，孩子只是很简单的将这些学叙着，但越是简单的东西越是能够表示很多的内涵。因为我们读者看到小学生将她眼中的老师的教育方法，老师对学生的爱、关心，对学生的帮助，和同学之间互帮互助，友爱的情感用部分记叙性的文章统计下来，将部分简单的情感表示其中，小学生虽小，但却能深刻感受到老师爱的教育感受好和坏，感受爱和憎恶，这一切复杂的感受经过这一篇篇日志表示出来，传达给我们读者，引发我们读者的部分思索，让我们读者能切身体会爱的教育，感受童言无忌。
　　我在阅读这本书时，常常思索这么一个问题：爱的教育并非易事，我们老师应该怎样去爱学生?怎样充分利用爱的教育法宝?我认为：
　　第一、老师对成绩低下学生要有一颗无私的爱心和善心。因为我们的成绩低下的学生，因为进入民办院校，部分人瞧不起她们，更不用说关心珍惜她们，了解尊重她们了。把她们当做自己的孩子，看成挚友。对成绩低下学生的同情和了解，是爱她们的关键表现。我对那些因学习智力尤其差的成绩低下学生总是给于尤其的关心珍惜;对那些违犯纪律而抬不起头、受到责罚而陷入孤立的学生给同情;对那些因失败产生心理挫折的学生给同情;对那些因家庭经济困难而感到低人一等的学生给同情。我们的教育学首先是人学;而教育者首先是一个人道主义者，对学生没有同情心，决不是一个真正的教育者。所以，我认为，老师更应该对成绩低下学生富有同情心和爱心，这是教育的前提和基础。
　　第二、在生活细节上关心珍惜成绩低下学生。关心学生是老师的教育素养和责任心的具体表现。我们要关心我们的学生，这关心不止局限于对学生物质生活和身体健康的关心，更关键的是关心学生的内心世界和学生的未来。我们用要心灵来认识自己的学生，感受她们的需要、了解她们的动机、体会她们的欢乐和忧愁、了解她们的兴趣和爱好。而《爱的教育》正是老师把对学生的爱和关心表现在教育教学中的点滴小事情上，才对学生产生了深刻的影响，起到了潜移默化的教育作用。看了这本书，对我影响最大的就是：我能够尽自己的最大努力在学习上、生活上关心照料每一个成绩低下学生，让她们从中感受到老师的关心和珍惜，从而激起她们刻苦学习，自立自强的精神。在我曾经执教过学生里，有一个很调皮的成绩低下学生，父母对她的一切很淡漠，甚至不管不问的。这个孩子从小仇视一切，不管是谁和她说话，她全部不理会。以前我对她的教育只是严厉的批评，她极少服从老师的教育。不过，我的一个很日常的爱的举动却改变了她。她上课不再有意捣乱，学习肯努力了，成绩逐步上升。这让我深刻地感悟到：以前我的严厉批评，我的数次说服教育，全部没有改变她的行为，全部没有使她转变，而仅仅是老师一次爱的行动，却根当地改变了一个学生，可见，老师在生活中实际的、真心的去关心学生，珍惜学生，却让一个差生快速转变。《爱的教育》这本书，它对教育的影响很大，是改变教育方法的指南。
　　第三、尊重信任每个一个成绩低下学生是教育好她们的关键。尊重学生是老师热爱学生的具体表现。尊重包含对学生人格的尊重和对学生自尊心的保护，二者是一致的。自尊心是学生心灵中最敏感的角落，是她们在学校中参加各项集体活动的关键内驱力和关键的精神支柱。心理学研究认为自尊心是人的一个自我意识的表现，是大家对自己在集体中的地位和作用的一个认识和评价。因此，我们在对学生进行教育的时候必须不折不扣地做到尊重学生，尤其是在对犯了错误的学生进行批评教育的时候，能够用严厉的语气和措辞指出她的错误、指出她的缺点和不足、指出她的行为所造成的不良甚至是很坏的影响，但不能对学生讽刺、挖苦来伤害学生的自尊心、欺侮学生的人格。回顾我的教学过程，有过多少次对学生的批评教育，那是数也数不清了，但有一点能够肯定的是每次我全部十分注意自己的用词并时刻提醒自己不要失言伤害了学生的自尊心，即使是批评也是在肯定学生优点的前提下客观地指