初二(八年级)物理声现象专题知识点总结.doc

分大表盘,和小表盘,大表盘表示秒数,1圈30S,也有1圈60秒 
小表盘为分钟,1圈15分钟 
读的时候先读分钟,再读秒,如果是1圈30S,还要看,小表盘有没有过半分钟,如果过了,要加30s 
如图,
106 579 808
使用前： 转动秒表上端带滚花的手轮,上紧发条
使用时：分为开始 停止 秒表清零 三步:
1 第一次按下手轮,开始记时,指针开始走动;
2 第二次按下手轮,停止记时,指针停止走动,读出时间,读数时视线应垂直于所读刻度;
3 第三次按下手轮,秒表清零,指针复位.
《声》
一、声音的产生与传播：
1、声音的产生：
一切正在发声的物体都在振动。振动停止，发声也就停止。
2、声音的传播：
（1）声音是以波的形式传播——声波（类似水波）；可以在固体、液体、气体中传播。
（2）真空不能传声。
（3）声音在15℃空气中传播：340m/s。通常υ固>υ液>υ气。与温度有关。
（4）声音传播的条件：. 需要介质
3、回声：
（1）声波在传播途中遇到障碍物会被反射回来，形成回声。
（2）
（3）回声测距：查出声音在介质中的传播速度，测出原声发出声音时间和听到回声时间，则s=v声t/2
4、人听到声音的途径及条件
（1）途径：A、外界传来的声音引起人耳鼓膜振动，经听小骨及其他组织传给听觉神经，引起听觉；B、声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉（骨传导）。
（2）条件：A、有发声体；B、有传播介质；C 声音的响度≥0dB； ≤声音频率≤20000Hz。
（3）分贝：表示声音强弱的单位。声音响度的单位：分贝（dB）
odB：人刚能听到的最微弱的声音。
（4）频率：物体在1s内振动的次数。单位是赫兹(Hz).
描述物体振动快慢的物理量，
例：某物体振动20 Hz表示：1S内物体振动20次
(5)频率低于20Hz：次生波 频率高于20000Hz：超声波
练习
1、在敲响大钟时，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（ ）
A、钟声的回音。
B、钟停止振动，空气还在振动。
C、大钟还在振动。
D、人的听觉发生延长。
2、在雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不绝，这是因为( )
A、雷在不停的打。
B、双耳效应。
C、雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的。
D、电光的传播速度比雷声的传播速度大。
3、下列说法中错误的是（ ）
A、凡是振动的物体一定能发出我们可以听得见的声音；
B、不振动的物体一定不发出声音；
C、凡是产生我们可以听得见声音的物体一定在振动；
D、物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见。
4、一位登山爱好者为了估测前面一座山峰与他之间的距离，他用力喊一声，。请你估算他与山峰之间的距离。设当时气温为15℃。
CCA