2021年中学数学教研组工作总结.docx

中学数学教研组工作总结

　　当严冬已至，冰雪覆盖之时，回想过去的XX，虽偶感凉意，数学教研组迎着秋冬走过了它又一个灿烂的年华。数学教研组在校领导的带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，主动参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，认真落实落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、老师成长为目标。以教法探索为关键，努力提升课堂效益和教学质量；以组风建设为根本主动探索教研组建设和老师专业发展的有效路径。不停总结经验，发挥优势，改进不足，集全组老师的创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力。
　　一、教研活动绽芳菲。组两周一次的教研组活动（周五下午）。围绕理论学习、课题研究，合作交流、阶段考评课等形式进行，为大家提供一个学台，使组内形成良好的教研学习风气，有效提升了数学教学质量。
　　1、理论学习深化教学常规。认真学习课程标准，研究教材，加强组内老师之间的学习和交流，注意教学资料的积累。坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡老师把日常的每一节课全部看成公开课来上，努力提升课堂教学质量，立刻对所上的课进行教后分析和反思。在课堂和教学方面，关键是关注老师的教学方法和学生的学习方法, 改变学生单一的接收性学习方法，提倡研究性学习、发觉性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方法的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢靠树立学生是学习的主人，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。
　　2、课题研究引领发展新方向。认真重视抓好教科研，提升老师的理论素养，全体老师树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提升。老师们在平时的教学中加强研究，积累素材，归纳整理，教研组统一学习学科刊物，帮助老师们了解教研改信息，“善学才能善研，善研才能善教”的道理植根于每个数学人的心间。
　　3、合作交流资源竟共享。以平等、宽容的态度对待同事，在沟通和“对话”中实现相互的共同发展，构建无年级界限，无年纪界限的互动关系。将个人的结果、体会、困扰、感悟立刻分享。将年级间存在的问题和处理的方法立刻分享，少走弯路，多走捷径。主动参与市教育局、教科所、学校组织的多个教研活动，多接触、了解外界动态，主动学习她人优异经验，走出去学回来，不闭关自守，不盲目自大。并在教育局组织的结果展示中以集体备课的方法向全市老师展示了我数学教研组双主体、跨年级备课模式，赢得和会人士的一致好评。
　　4、阶段考评锤炼业务能力。每个月一次的阶段性业务考评，以试题的形式展现。聚集全国各省近三年的高考试题、高考模拟题，使老师在扎实根基的基础上掌握高考动态和方向，了解考点，督促老师在工作中愈加务实，强化老师的解题能力和教学基础功。
　　二、落实教学稳细微
　　1、高三数学复习教学工作是重中之重。本学期目标是高考复习的第一阶段，所以复习的思绪应该是着眼于扎实基础。高三的老师集体学习“考试说明”，搞清考试内容和要求，把握复习思绪和复习方向和要达成的目标。具体复习方法是：首先是梳理高一、高二的知识内容，同时关键拯救关键知识的缺点，拯救的手段是以多样化的题型来深入了解数学概念、性质；了解数学思想、方法，在这个过程中老师和学生一起归纳出数学