国培计划——培训感悟
伴随知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛利用,“教书机器”式的老师已经不适应时代的需要了,作为一名新时代的老师,必须要含有现代教育理念,并将其利用于教育工作实践中,不停思索、探索,朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应该转以学生为本,正如古人所说的“授之以鱼不如授之以渔,老师要培养学生自主学习、合作学习和创新意识,并使之逐步形成新能力,以一个通常参与者的身份和学生共同研究,共同探讨教学中的多个问题,使学生勇于挑战书本,挑战老师,挑战权威。
我有幸在xx年11月13日——27日参加了国培计划——黑龙江省中西部农村信息计术微弱学科骨干老师的培训班。这次培训活动的内容丰富、形式多样、安排紧凑、组织严密。教授们的讲座切合我们教学的实际,有宏观的叙述也有微观的剖析,有理论的提升,更有课例的充实。这种培训朴实、生动、学有所用,使我受益匪浅。各位教授一场场出众的讲座和优异的课例,使我茅塞顿开,听讲座、看课,听课,教授评课,大家的认真劲儿让我倍受鼓舞。新的理念、新的思想、新的课堂,经过不一样教授、教授、特级老师和一线老师的演绎,总是那样的出众纷呈,让人激动万分。尤其是她们的敬业精神和刻苦钻研的态度,总让我敬佩不已。
曾经认为自己能算一个佼佼者,而当我走进国培班,发觉这里才真正是佼佼者的舞台,于是在众多教学精英当中我找不到自己的坐标,因为我发觉原来自己是如此的渺小。面对著名的教授和特级老师,我更是一片茫然,因为对于诗意的教学艺术,我竟然操作得如此简单。什么确定目标,萃取内容在我的教学中似乎永远没有改变。一切全部依据固定的模式,固定的思维方法,一如既往的进行着。因此,每一节课除了平淡还是平淡。我惊叹于教授对于文本的个性解读,更惊叹于她们充满智慧的教学思想和教学技能。我一遍一遍的叩问自己,是没有用心吗?是自己太笨吗?是学生不配合吗?全部不是。我心中最终有了答案。我仔细的搜索着,努力地回想着,有哪一本教育教学理论书籍我完整的看过,有哪一本文学著作我潜心去研读过,沉淀在内心深处的东西到底有多少。我不敢细细的盘点,因为就连《新课程标准》这本最常见的教学指导专用书,我全部极少去关注过,天天除了机械的重复我还做过什么?全部的回想全部是那么零碎而模糊。“凭着良心做事”我想过,也说过,但我做到了吗?我不停的反问着自己,面对犯错的孩子,我认真倾听了她们的解释吗?面对学习困难的孩子,我用心去关注过她们吗?面对孤僻的孩子,我真得走进了她们的心灵吗?我不停的敲打着自己的心灵企图找到适宜的答案,然而,我只能原谅自己曾经的错误。时间常常在我们的埋怨声中悄悄溜走,我们除了一天天老去,什么也没有改变。走进国培,听教授讲座,我的心灵受到了一次又一次洗礼,在一次次洗礼中,我正在经历着一次心灵的脱皮和蜕变。在脱皮和蜕变中,我最终知道该用什么来基奠自己的人生。“学习”、“反思”将成为我以后教育人生关键的关键词。
此次培训充分关注一线老师的实际需要,不仅在大的纬度上帮助老师构建理论体系,同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。在讲座研讨活动中,巧妙地利用一个教学案例,让大家深刻地了解了“什么是教学设计”,知道了“教学设计的基础程序”,掌握了“教学设计的关键是什么”。明白了“抓住教学目标、抓住学生思索、抓住教学反思、落实教学步骤、落实教学活动,”
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