教学设计《国学课-论语》.docx

《论语》（朋友篇）
——国学课教学设计
一、复述孔子及其弟子言行的著作，我们已经学习了
一段时间。在这节课开始之前我们先来复习一下以前所学习过的内
容。
生：背诵。
师：大家背得都不错 ,接下来就开始我们今天的国学之旅。
二、新授
、古汉字引入：
师：（多媒体展示：古汉字“朋、友”两个字）同学们，你们认
识这两个字吗？猜一猜。
生：“朋友”
师：“朋友”多么温暖的一个词，自古以来中国人就爱交朋友，
生活在 2500 多年以前的孔子也是个爱交朋友的人，不然《论语》中
的第一句中也不会提到“有朋自远方来，不亦乐乎。 ”我们每个人都
有朋友，那么交朋友的时候你是否考虑过什么样的人是值得相交的好
朋友，而什么样的人是我们必须敬而远之的坏朋友呢？《论语》在交
友方面给了我们非常好的建议。
、读一读：
师：（多媒体展示文本：孔子曰： “益者三友，损者三友。友直，
友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ”）这段话
选自《论语 ·第十六章 ·季氏篇》。现在老师范读，请大家认真听，特
别要把你不认识的字的读音记牢。
生：自己读一读，同桌互读，男生读，女生读，齐读。
师：谁愿意展示一下读给大家听。
、解释句子：
师：这段话我们已经读熟了， 可是这段话说的是什么意思呢？接
下来请大家根据书上的注解来说一说。 先弄清字义，再理解句子的意
思。
生：读书中释义，再说说自己的解释。
师：补充解释。提问：你能用自己的话说说你以后要选择什么样
的朋友相交吗？你会拒绝和什么样的人交朋友？
、再读：
师：看来大家的理解还是很深刻的， 接下来就带着你的理解再读
一读，注意要读出节奏，读出韵味，读出感悟。
、承上启下：
师：孔子定下的交友标准让我们对朋友的要求提高了， 与此同时，
你是否知道我们怎么做才能拥有朋友呢？ 《论语》也同样给了我们提
示。
、读一读：
师：（多媒体展示：子曰：“德不孤，必有邻。”）这句话很短，选
自《论语·第四章·里仁篇》 ，字也很简单，请大家自己读一读。
生：自读，男生读，女生读，一组一组读，齐读。
师：根据注解理解句子意思。
生：解释句子意思。
师：提问：你能用自己的话说说，当你具有什么样的品质就会拥有朋友？
生