国学经典论语教案国学经典论语教学设计.doc

国学经典论语教案国学经典论语教学设计.doc国学经典论语教案国学经典论语教学设计

　　诵读《论语》，不仅仅是学习语言，更是在学习中华民族的文化。对于国学经典中论语的学习，制定好教学设计方案，有利于提高教学质量。下面是我整理分享的国学经典论语教案的相关文章，欢迎阅读!

　　国学经典论语教案篇一

　　教学目标：

　　1、从日常生活入手，学习有关信的《论语》章句，激发孩子学习《论语》的热情。

　　2、理解诚信的涵义，懂得诚信的意义。

　　3、学习经典语句，培养文言语感。

　　教学过程：

　　一 .谈话导入，交友需“信”

　　这些语句历经2500多年的淘洗，已经沉淀到我们内心的深处，成为我们思想和语言的一部分，孩子们，这就是“经典”。经典该怎么读?请你们大声地、悠扬地来读。

　　在你刚才读得这些《论语》章句中，哪一句提到了交友? 板书：交友

　　生背：子曰：“与朋友交，言而有信。”读对了，但不够韵味悠扬!

　　什么意思呀?言而有信，也就是——说到做到，遵守承诺。谁还有不同的理解?板书：诚信

　　你能结合自己的例子说说怎么才是“言而有信”吗?

　　中国自古以来就特别强调诚信的重要性，朋友间更看重诚信的品格。“失信”者必将失去朋友;“守诚”者一定能赢得真情。诚信，可以让我们打开友谊的大门。

　　我们请大家再读。

　　二 .解析字理，明白“信”义

　　为什么要特别强调“言”而有信呢?那是因为“信”和“言”和人的口有关。在我国第一部按部首编排的字典《说文解字》里，对“信”这样解说：

　　信，诚也。诚实不欺。字形采用“人、言”会义，是会字。

　　信，金文 人 口，说话，表示开口许诺。有的金文 千 言，说话，表示用千言万语保证。造字本义就是：许诺，发誓，自然和言有关。我们没有看到拍拍手、跺跺脚来许诺、发誓的。引申为守信、可靠等意思。所以《论语》中有这样一句话：言必信，行必果。

　　三 .走进曾子，教子需“信”

　　孔子的言行深深影响到了他的弟子。相传孔子弟子三千，贤者七十二人。在诚信方面最听孔子教诲的是谁，你知道吗?

　　不错，是他的得意弟子之一曾子。曾子谨遵老师教诲，每天要多次做一件事：反省自己，反省什么呢?请你读《论语》，找答案：

　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

　　师：读对了，但洪亮、悠扬，不像自我反省的味道，反而像自我表扬!谁再来读!

　　最先反省的是“对人对友忠信吗”，最后反省学的语文“复习了吗”。可见，在孔子、曾子的心中，道德修养比知识的学习重要的多。所以，儒家圣贤非常重视诚信品德，非常重视对小孩子的诚信教育。于是，曾子家的猪遭殃了。

　　谁来读一读这篇小古文：曾子杀猪

　　师：你读得很好，特别是文中的多音字、通假字都读对了。曾子的这番话，你读明白了吗?同位俩结合注释，互相读一读，议一议。

　　师：那你觉得这猪，这头养了多年的猪，杀了值不值?生说：孩子学到了诚信，对他以后做人做事都很有益。

　　曾子给天下的父母上了很好的一课，要诚信教子。板书：教子

　　四 .货真价实，经商需“信”

　　虽然这“教材”贵了点，但为了培养孩子的诚信品德，挺值。如果孩子将来不讲诚信，坑蒙拐骗，少的可能就是孩子的幸福和自由。

　　学生举例、展示自己搜集的失信案例

　　一件件触目惊心的新闻事件，让我们感觉到：不仅“交友”“教子”需要诚信，还有什么需要诚信?板书：社会板书：经商一个人如果不讲诚信，那他真是什么事都做得出来。真可谓：“人而无信，不知其可也”。

　　出示：子曰：“人而无信，不知其可也。

　　没有了诚信，个人将像脱缰的野马;没有了诚信，社会这辆大车，就像没了方向盘。而有些人，牢记儒家教诲，三省吾身，坚守诚信，谱写出一曲曲感人的诚信佳话。

　　谁带来了这样的故事——学生交流搜集的资料

　　师：看了这个故事，海尔集团崛起的秘诀是什么?经商需要诚信，诚信赢得信誉。板书：经商

　　做生意货真价实，公平交易，才能长久。能把儒家的思想和道德准则变成自己的商业智慧，这就是“儒商。”

　　六 .治国理政，同样需“信”

　　个人失信，会被拉黑。企业失信，倒闭破产;国君失信，家破人亡。

　　在中国的历史上，因为失信而付出代价最大的人是谁?周幽王，烽火戏诸侯。丢了王位，失了性命，国破家亡，身败名裂。即使外敌不来入侵，周幽王能治理好国家吗?板书：立国