2021年师德师风年度个人总结.docx

师德师风年度个人总结

　　【篇1：师德师风个人总结】
　　本学期的工作以近尾声，在师德师风方面，我有很多值得总结的地方，其中有经验，也有教训。
　　在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提升本身的思想政治素质，并严格依据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵法，遵守老师公德。为人师表。
　　在教学过程中，不停丰富本身学识，努力提升组织能力和业务水平，严格实施师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的老师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全方面素质和良好个性的培养，和每一个学生建立平等、友好、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优异品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师和学生家长的关系，在和家长联络上相互探究怎样使学生发展的方法、方法，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提升她们的思想政治素质，激发她们的学习主动性，努力提升教育教学质量。
　　本学期，我有幸参加了区举行的骨干班主任的业务培训，在学习中，我愈加深了师德对学生的影响和对本身的提升所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要含有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当老师最关键的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更关键的还是品德。老师在传输知识的过程中，她的性格、品德包含价值观全部会影响到学生的成长。
　　本学期我自认为利用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把学生看成发泄的对象，事实四处讲标准。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和提议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的改变。以前的学生对老师要绝对服从，但现在则要讨老师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
　　本学期我还加强了本身的品德修养。中国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最关键的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定她行事结果的正和负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。现在提倡友好和文明，我在师德培养方面不能再满不在意于品德素质的培养。自由发展不等于要忽略个性素质。合理地进取，合理地谦让，适宜时勇于竞争，关键时能顾全大局。和睦相处。
　　本人还存在的问题：
　　工作作风不够扎实，碰到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此处理学生的思想上的问题和应急问题是方法常常不能得心应手
　　以后的改进方向：要更深入认真学理论和xx同志“三个代表”的理论精神，立刻掌握党的工作关键方针，提升自己的工作责任心，提升自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习提升自己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合本身学科特点对学生进行德育教育。
　　【篇2：小学老师师德师风个人总结】
　　我是一名小学老师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中