五里庄小学社会实践活动记录表.docx

五里庄小学社会实践活动记录表
活动名称
清扫街道卫生
活动日期
3月14日
指导老师
各班班主任 参加学生
3-6年级
活动地点 五里庄村
活动目的
•通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了 见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；
•这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西， 汲取了丰富的营养。
活动过程
1、 3月10日至11日，参加清理黑色广告30余处，连擦带铲， 清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。
2、 3月12日至13日，参加清理黑色广告28处，清除很干净， 并清扫了街道卫生。 ??????????????????
3、 3月14日，参加清理黑色广告26处，清除很干净，并清扫了 街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。
社区反馈 评价
清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题， 这是一 次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。
2015年3月14日
活动名称
我爱家乡
活动日期
11月14日
指导老师
各班班主任 参加学生
3-6年级
活动地点
活动目的
通过综合实践活动培养自主探究、 合作学习的能力，并从中学习如何与 人交流和相处。引导学生关注豕乡，了解豕乡，激发学生热爱豕乡的思 想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动过程
由老师先讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就 利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资 料。第二阶段小组同学合作外出实地调查访问， 到有关部门了解家乡的 知识。第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后推代表小 组在全校交流。
社区反馈 评价
对我们的家乡有了较全面的了解。同学们都没想到家乡历史如此悠久， 文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙 样样具备，处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了我们的自我 动手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感到骄傲。
2015年11月14日
活动名称
关于吸烟问题
活动日期
3月20日
指导老师
各班班主任 参加学生
3-6年级
活动地点
活动目的
让青少年了解吸烟的危害
活动过程
老师把母班学生分成五个组，让他们回豕去调查研究,比较吸烟人健康 还是不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的 危害的资料，最后教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料， 同时观看有关吸烟的危害的录像片， 通过教师的讲解，学生对吸烟危害 有更深刻地了解。
社区反馈 评价
学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。
2014年3月20日
活动名称
关于水污染的调查
活动日期
11月
指导老师
各班班主任 参加学生
3-6年级
活动地点
活动目的
了解水污染的危害，保护水资源
活动过程
老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质，把污染水 和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况， 发现污染水中 的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问 20年前的水是怎样的，寻找 造成水污染的根源，提出解决办法。
社区反馈 评价
使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。
2014年11月14日
活动名称
走访社区菜市场
活动日期
5月
指导老师
各班班主任 参加学生
3-6年级
活动地点
活动目的
到社区菜场实地考察，对菜场的基本情况有一定的了解，菜场的框架、 摊贩的位置和物品的种类。
2、深入了解菜场内某种小吃，从小吃的名称、来历、特色、原料和工 艺等方面开展采访，提高自身交往能力。
活动过程
1、 师生共同讨论，确定可研究的课题。
????社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场布局，采访工作 人员开展研究。
2、 小组方案设计
学生四到五人一组，成立研究小组。
小组活动方案
3、 方案交流
各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互提建议，进 一步完善方案。
4、 开展活动
社区反馈 评价
很好
2013年5月
活动名称
对我国的民俗文化做一次
调查
活动日期
1月
指导老师
各班班主任 参加学生
3-6年级
活动地点
活动目的
1、 了解我们身边，我们生活中有关春节的民俗文化，培养提出问题、 分析问题和解决问题的能力。
2、 在调查了解的过程中，培养审美观念，并引导学生初步了解民俗文 化的精神内涵，拓宽知识面。
3、 了解春节来历。
活动过程
上网查阅春节的来历和有关的民俗。
与春节日记。
社区反馈 评价
通过家庭、社会，了解春节的常识