红寺堡区第一中学三年发展规划详解.doc

红寺堡区第一中学三年发展规划
一、学校的现状分析
（一)学校的基本情况
红寺堡区第一中学成立于200２年9月，校园占地面积１70亩,建筑面积40０00平方米，现有教学楼３栋,实验楼1栋,图书科技楼１栋，综合办公楼1栋，学生公寓楼３栋,学生餐厅1栋，篮球馆1栋。学校现有微机教室8个、交互式电子白板教室60个，物理实验室4个、化学实验室4个、生物实验室3个、电子备课室1个，数字化探究实验室4个，语音室4个，。学校的各类硬件设施，场地设施、仪器配备基本满足教育教学需求。
学校现有高一、高二、高三年级60个教学班，在校学生3６２7人,现有教师212名，4０岁以下青年教师占教师总数的８6．6％，专任教师　20９ 人，硕士研究生 2人，本科212人,学历合格率为100％.现有自治区骨干教师5人,吴忠市级骨干教师2２人，县级骨干教师20人。建校以来,学校重视自身建设，学习科学管理方法，注重管理实效，与时俱进、求实创新，教育教学质量稳步提升。近年来，学校先后获得“全国教育科研先进单位”、“国家教育部专项任务项目课题研究实验全国优秀学校”、“全国中小学外语教研示范学校"、“全国作文教学先进单位”、“第二届自治区教研先进集体”、“自治区受援学校先进集体”、“自治区中小学继续教育先进集体”、“自治区德育示范学校"、“自治区百标学校"、“自治区二级示范性高中”、“自治区安全网络知识竞赛优秀组织奖”、“自治区五四红旗团委"、“吴忠市德育工作先进集体”“吴忠市名校”、“吴忠市平安和谐校园”、“吴忠市德育示范学校”、“吴忠市五四红旗团委
”、“吴忠市校园环境文化一等奖”　、“红寺堡区特长生教育特色学校"、“红寺堡区综合安全管理先进集体"、“红寺堡区文明单位”、 “红寺堡区演讲比赛团体二等奖” 、2０13—201６连续四年荣获“红寺堡区高考优秀奖”等称号,这些成绩的取得引起了社会广泛关注，提高了学校声誉，增强了学校办学实力。
我校教师先后在区、市级以上刊物发表论文200余篇,２8０余篇论文、教学设计获市级以上奖励。在全国语文、英语、数学、理化联赛中,我校先后有21０名学生荣获一、二、三等奖。
　 （二）学校发展优势
１、艰苦奋斗、刻苦学习的精神已经由认同转化为一种风气。
２、学校教师队伍年富力强。
3、特色教育步入正规化、规模化。
４、人本化、实效化管理模式形成。
二、指导思想
以建设有中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻党的教育方针，严格按教育规律办事，落实《中共中央教育中长期发展纲要》，树立质量意识，稳步实施素质教育。发扬团队协作精神,创造性地开展教育教学工作,促进学校各项事业全面快速发展。
办学宗旨:提高师生的社会责任感、创新精神和实践能力,力争高考再上新台阶，为红寺堡区未来发展培育各级各类人才，为学生今后的幸福人生做准备。
发展思路：加强精细化管理，不断促进学校内涵式发展,创建特色学校。
三、发展的总体目标
三年内,创建一支业务精、素质高、精诚团结、爱岗敬业的教师队伍，打造品牌特色,全面提高教育教学质量，把红寺堡区第一中学办成人民满意的学校.
具体目标：
（一）管理体制改革
不断完善学校考核制度和评价机制，适应新时期学校办学体制和运行机制,使目标管理责任化、量化。
1、完善校长负责制:充分体现民主集中制原则,发挥群体智慧的优势，加强党组织的政治核心作用和教代会的民主管理、民主监督职能。
2、实行教职工聘任制：做到竞争上岗、人尽其才、优胜劣汰，减员增效.
3、实行结构工资制:体现多劳多得、优劳优酬的分配原则.
4、建立岗位责任制：做到职责明确、以岗定员、以员定责，奖罚分明。
５、建立科学的量化考核和评价体制:形成量化考核机制，使管理规范，评价体系科学完善.
６、合理调整学校管理机构：理顺部门关系,形成整体合力.
（二）教师队伍建设
以“培养、调整、提高”为指导方针，打造一支“素质高、业务精、责任强”的教师队伍。三年内，学校要通过校本培训、一帮一、听评课等活动，力争培养出区级教坛新秀20名,区级学科骨干1０名，市级骨干教师15名，县级骨干教师50名。
1、加强学校领导班子的思想政治建设,改进领导作风和领导方法,进一步增强民主管理意识，形成人性化管理模式，提高管理水平.
２、关心教师的政治进步和业务能力的提高，重视在教师队伍中发展党员,每年吸收3-5名新党员，发挥党员教师的先锋模范作用。
3、积极鼓励教师参加国家、省、市、县级优质课、帮扶交流课、观摩课、学科交流等活动提高教师的专业能力和业务能力，力争每次竞赛都能取得优异的成绩.
４、发挥优秀教师传帮带作用，开展青年教师结对交流活动。学校教科研室准确定位,严格把关,认真做好老教师和年轻教师的帮扶