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遵义师范学院
基层组织建设与党建工作
简 报
(第 009期)

计算机科学系
注重在探索新的“学生成长”模式中创先争优
“五先进一满意“活动开展以来,计算机科系党总支从“学生成才”工程着手，积极探索新的学生成才培养模式，取得一定的成效。
该系经过各方面的调研发现，近年来教师岗位逐年下降，其中2010年教师岗位12名中有9位是特岗；非计算机专业岗位主要是从事政府和企业的一般性服务工作；部分学生自主择业或在IT企业从事维修和维护，而从事软件和网络开发与设计的毕业生人数为０；产生这种情况的原因是，当前贵州中小学信息技术课程教师岗位逐渐趋于饱和，而信息技术课程的地位不高，学生投身教育事业的兴趣也不浓。调查还发现，学生技术能力不强，不能胜任软件和网络开发与设计岗位。
为此，为紧密对接贵州工业强省的战略，为了使人才培养更好的为地方经济和社会服务，该系着力构建工科人才培养体系。
主要做法是：
通过各种专业技能比赛提升学生的创新能力。通过组织学生参加比赛，一方面能增长学生的见识，使学生能够认清目前市场的需求；另一方面学生在比赛中获得相应的奖项，可以为将来就业增加筹码；还可提升我校在社会各界乃至全国的知名度。今年3月，该系组织了30多名学生参加“国信蓝点杯全国软件专业人才设计与开发大赛”，在分赛区取得优异的成绩，其中有4名学生获得分赛区一等奖，并代表分赛区参加全国总决赛，另还有20多名学生获得二等奖、三等奖和优秀奖。在7月的全国总决赛上，我们的学生也获得3个全国三等奖和1个优秀奖。
改变传统的实践教学模式。实践证明，传统的实验教学环节，由于场地、时间和人员的限制，实践教学效果不理想。该系积极探索校企合作的培养模式，一是请企业的高级技术主管、项目主管直接参与课程教学，使学生提前一步与社会实际和生产实践相接触，让部分学生毕业后可直接进入企业工作，解决就业问题。二是与软件开发设计第一线IT企业的合作，以及与专门从事培训活动的企业合作，进行合作培训、参与大学生创业培训和职业技能培训等，提高学生的实际动手能力，提升其就业竞争力。去年，该系与加拿大达内重庆分公司合作，实训计算机专业的学生23名，其中有17人在知名IT企业成功就业，月薪3500元。
该系还针对2008级全体学生开设为期半个月的JAVA程序语言实训课程。一是通过这段时间的学习，让学生自行选择将来的发展道路，是否愿意进入IT企业工作，是否愿意到重庆参加实训的后期课程学习；二是让学生在学校先将JAVA的基础知识学习了，为后续的