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试谈开展幼儿足球运动的实践研究
足球被称作是世界第一运动，足球运动是一项能够全面激发个人体育素养 和综合素质的运动项目。在幼儿体育教育过程中，开展足球运动教学对儿童的身 心健康发展、合作意识和运动意识的培养上具有良好的效果。因此，笔者针对开 展幼儿足球运动的实践研究具有现实意义。本文主要通过两个方面进行阐述：首 先阐述足球运动对幼儿成长发育过程中带来的诸多积极因素， 其次对如何在幼儿
体育教育中开展足球教育做出分析。
一、幼儿足球运动对幼儿发展产生的积极影响
提高幼儿身体协调性，增强幼儿记忆力。足球运动是集跑步、弹跳、
运球、带球、传球等各种动作于一体的运动项目。 幼儿在接受足球运动的培养之 后能够实现在跑步中对足球的动向进行有效把握， 通过大脑的反应针对足球的动 态采取系列措施，进而能够有效的提高多重动作同时完成， 从而实现幼儿身体协 调性的提高。同时，在进行运动的过程中，幼儿需要对相关规则和运动规律进行 记忆，从而有效增强幼儿的记忆能力和记忆效果。
促进幼儿骨骼发育，增强运动系统发展。人类在持续的运动中，能够 使得骨密度增加，骨骼变粗，骨小梁在排列次序上更具规律性。 足球是一项运动 量比较大的运动项目，幼儿能够在游戏化、竞争化的刺激下保持运动的兴趣， 在 组织者的正确引导下能够坚持运动，经过长时间的运动会使得幼儿的骨骼发育良 好。同时，在有效的运动调解下，使得幼儿的运动细胞和运动兴趣全面激发，运
动系统朝向多元化的方向进行发展。
促进幼儿消化系统发展，改善挑食的提高，在为 幼儿生长发育过程对多元化的食物选择的同时， 也使其养成了挑食、厌食的不良 习惯，严重影响幼儿的身体健康。通过开展足球运动，使得幼儿的运动量增加， 保证身体的代谢机能有效发挥作用，消化系统发育良好的情况下，幼儿对事物的 需求增加，将有效改善幼儿厌食、挑食的不良行为习惯，促进身体健康发育。
促进幼儿合作意识发展，增强集体观念。如今，每个家庭中基本拥有 一个孩子，甚至很多家庭中呈现四位老人、两位家长、一个孩子的状态，公子病 公主病现象严重，不利于儿童在日后的学习、生活，甚至未来的工作中发挥合作 意识，增强集体荣誉感。足球是一项多人参与，通过组内合作和组际竞争的方式 开展的一项体育运动，在运动的过程中需要组内人员的分工协作， 形成合力取得
竞争的优势。所以，开展幼儿足球运动能够有效的培养幼儿的合作意识和竞争意 识，利于集体荣誉感的提高，对儿童日后的学习、生活、工作帮助极大。
二、开展幼儿足球运动策略
实现幼儿足球游戏化。根据幼儿的年龄特征，身心发育特点，开展党 技性的足球运动显然是不契合实际的， 所以在开展幼儿足球运动的过程中， 应当 将苛刻的运动规则进行游戏化，使儿童能够在游戏中体验足球的乐趣、发现足球 的魅力、感受足球的精髓。在年龄较小的幼儿群里中开展足球运动， 应当应用一 些平行化的游戏项目，如看谁踢的高，看谁踢的远，一边跑步一边踢球，足球急 刹车等游戏。针对年龄略微偏大的幼儿，在开展足球运动的过程中可以将游戏实 现情境化，即在游戏过程中