实施教育信息化建设提升学校现代化水平.doc

实施教育信息化建设提升学校现代化水平.doc实施教育信息化建设
提升学校现代化水平
一一信息化建设工作汇扌艮
实施教育信息化建设
提升学校现代化水平
****小学位于**脚下，**湖畔，占地面积**平方米，建筑面积**平方 米；现有教学班**个，在校生**名，教职工**名。学校下属教学点**处， 在校生和名。我校属市级“规范化学校”、“教学示范学校”、“校本教研 先进单位”、“市级电化教学示范校”；连续8年被县教育局表彰为“教育 教学工作先进单位”。
近几年，学校以全县“标准化学校”建设为契机，不断加强校园建设 和内部设施建设，使育人环境发生了巨大变化。县镇两级政府投入380万 元先后建成教学楼和公寓楼后，学校进行了教育信息化建设，05年投资 22万元建设标准微机教室一口，接通校园网；06年投资4万元，安装了 变压器，整理了学校线路，为信息化工程建设提供保障，同时又投资2万 余元建设多媒体教室1 口； 07年，投资20余万元，借助农村中小学远程 教育实施的东风，将农远项目覆盖全镇所有学校，在此基础上08年投资16 万余元完成了 “班班通"和“教师人手一机工程J 建设了高标准多媒体 实验室2 口，多功能教室2 口，09年相继投资18万元，改善原有小媒体 12教室口，增加学生用机14台微机，并为全镇17个教学点开通了互联网， 不仅促进了教师信息技术水平的提高、同时丰富了孩子们的课堂，让孩子 享受到优质的、平等的教育资源，为孩子适应未来的信息社会奠定了基
础。，同时丰富了孩子们的课堂，使孩子们享受了平等教育。现就我们在 信息化管理方面的一些不成熟的做法，向各位领导汇报如下：
—、建立机构，强化设备管理
1、强化组织领导。学校将实施教育信息化工程作为学校教育教学工作 的重中之重，成立了由校长任组长的学校现代教育技术领导小组。下设工 作小组、培训小组、教研小组、设备管理小组，实行项目建设工作责任追 究制度，设备管理责任制，层层签订责任制、落实责任状，让责任落实到 每一个人身上。我们要求中心小学级部主任为该级部第一责任人，村小校 长为该学校第一责任人，并同其签定了设备安全责任状、设备应用责任状, 将管理和使用两方面的责任落实到了实处；同时，级部主任、村小校长同 每位教师签订管理使用责任状，这样形成了事事有人抓、物物有人管、人 人能应用的无缝隙管理体系。
落实管理责任。在信息化与农远工程实施过程中，为保证设备、资 源的正常运行，学校成立了由3人组成的信息中心，信息中心主任全面负 责设备的软硬件管理，两名专职教师具体负责农远资源的管理与应用、信 息技术培训、学校网站、办公平台、教学平台的日常维护、更新工作，做 到分工明确责任到人；教室多媒体设备由班主任负责，每个科室设电教管 理员一名，由信息中心才艮据实际情况随时培训管理员，辅助学科教师作好 设备的管理与应用工作；教研室负责利用现代教育技术如何与课堂教学整 合的研究工作，保证让其发挥最大的价值。
3、 健全管理制度。学校在教师现代教育技术工作中积累下来的经验, 进行有效整理的基础上，形成各种规章制度。如《计算机使用管理制度》 就规定由学校购买微机，使用教师交纳管理押金800元，不用时由信息中心 查看有没有硬件损坏记录及违不违反学校的规章制度后，确定退还押金金 额；《教师现代教育技术使用评价制度》则对教师使用权限、参加培训、 使用效果