家校合力，共创教育发展新模式.doc

家校合力，共创教育发展新模式.doc家校合力，共创教育发展新模式
赵校长向家长作的报告
尊敬的各位家长：
大家好！现在我代表学校向各位做题为：家校合力，共创 教育发展新模式的发言，不当之处，敬请批评指正。
在这里，向不畏严寒、前来参加学校活动的全体家长朋 友们表示衷心的感谢！谢谢您们对学校工作的支持！
孩子是我们人类的希望和未来，更是我们每个家庭的寄 托。教育和引导孩子健康成长，把他们培养成才，是学校、 家庭和社会共同的责任。怎样才能把孩子培养成才呢？小孩 子具有什么样的素质才可能成才呢？ 一位教育家曾经说过： 良好的习惯是一个人迈向成功大门的金钥匙！可见养成良好 习惯的重要性。小学阶段是孩子形成良好学习习惯和生活习 惯的黄金时期，因此，我校多年来一贯把学生的养成教育作 为工作重点。本学期，我校主要做好这方面工作，重点抓习 惯的养成。一抓《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 的落实，老师们用成功教育的思想和赏识的眼光看待每一位 孩子，引导孩子形成好的习惯。二抓学校、家庭、社会的广 泛联系和协作，共同参与学校管理。健全家长委员会，家长 朋友们要多关心学校的建设和发展，经常跟老师交换意见， 及时了解孩子的情况。三抓校内外的行为监督，对学生的行 为习惯及时检查纠正，每一位同学要加强自我管理，例如， 自己经常提醒自己要按照规范和守则中的规定去做（哪些应
该做，哪些不能去做），逐步使自己养成良好的学习习惯、 行为习惯，达到自我管理的目的。四抓校内外活动的开展， 校内组织开展小学生书法比赛、作文比赛、文明礼仪表演等, 在活动中进一步得到锻炼。同学们，努力吧，自己养成了良 好的习惯，一定会受益一辈子的！
在这里我想给家长提些建议：在教育孩子问题上要多用 些心，舍得在孩子身上花精力，不要用“我没文化”来给自 己找借口。
一、在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受 到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话, 不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析： 班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己 有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师 的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩 子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要 相信老师的话，并主动与班主任和任课老师交流，了解真实 情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有 利于孩子的成长。
二、家长要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的 合力。以前曾听家长抱怨：我的孩子学习成绩不好，是老师 不会教；我的孩子在学校里学坏了，是老师没有尽到责任。 对于孩子的培养，一方面，家长必须依靠学校让孩子接受系 统的知识学习。在这一点上，家长无法取代学校教育。另一
方面，学校只能承担起教育孩子的一部分。家长如果把教育 责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、 性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能 完成。当然，相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。 在这种情况下，我觉得家长与老师要坦诚相待，相互交流、 相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人， 教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长 应与老师沟通看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信， 不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师， 坚定地站在学校