吉吉和磨磨).doc

大班绘本：吉吉和磨磨
执教：张小兰
活动目标：
、听听、说说中理解故事内容，初步获得相反的概念。
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活动准备：故事大书、乌龟、小兔子的头饰。
活动过程：
一、组织谈话，激发幼儿兴趣。
，今天老师带来了一个好听的故事，你们看看是关于谁的故事呢？（乌龟和兔子）我们先来认识一下他们吧：小兔子叫吉吉、小乌龟呢叫磨磨。故事的名字就叫——《吉吉和磨磨》，吉吉和磨磨他们会有什么不一样的习惯呢？他们在一起又会做哪些事情呢？我们一起来听一听。
二、师利用故事大书分段讲故事，帮助幼儿理解故事内容。
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——提问:吉吉和磨磨有什么不一样的习惯？
——学学吉吉和磨磨说话； 用动作表现花开的慢、开得快；用动作表现吉吉和磨磨看书。
小结：吉吉和磨磨有着完全相反的性格，但他们都能把事情做得很好。看来啊，快和慢并不代表结果的好坏，只要认真做就能把事情做好。
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吉吉和磨磨还要去参加演奏会，他们啊要表演打鼓和敲三角铁，你们想想：
——吉吉打鼓会是什么声音？来!你们一起学吉吉，我们没有鼓就拍打桌子。
——磨磨怎么打鼓呢？（嘴说）好！大家一起来学磨磨打鼓。
——吉吉敲三角铁会是什么声音？磨磨又会怎么敲？
——一起学吉吉敲三角铁（没有三角铁，我们拍手）；磨磨敲三角铁呢？
——好！现在吉吉和磨磨要一起演奏了！这边的小朋友做吉吉，这边的小朋友做磨磨。集体敲。
——这样的音乐你们喜欢听吗？为什么？（不合拍的声音谁都不喜欢听）
——这可怎么办呢？你们能帮忙想到好办法让音乐变得好听吗？
讲第4、5段。
（那吉吉和磨磨想了什么办法呢？跟你们想得一样吗？我们再来听。）
——提问：他们想了什么办法？
——我们也来试一试。这边的宝宝做吉吉，吉吉敲什么？（三角铁），我们就拍手；这边是磨磨，磨磨负责什么？（打鼓）看我的手势。我这样（挥2下），你们就拍几下？（拍手、拍桌子）来！试一试，要合奏出好听的音乐哦。（演