公共机构节能管理岗位角色认知与节能行为培养.ppt

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节能管理培训网络课堂
公共机构节能管理岗位角色认知
与公共机构用能人员节能行为培养
李兆宇
会典
主要内容
、共同探讨四个概念
课程设置的目的和意义
、公共机构节能管理岗位角色认知
四、公共机构用能人员节能行为培养
会典
共同探讨四个概念
(一)节能管理
(二)岗位角色
(三)公共机构用能人员
(四)节能行为培养
会典
共同探讨四个概念
(一)节能管理
节能管理是指综合运用自然科学和社会
科学的原理和方法,对公共机构能源的生产
分配、供应、转换、储运和消费的全过程进
行科学计划、组织、指挥、监督和调节,以
达到经济有效地开发和利用能源,提高能源
资源的综合利用效率。
会典
(一)节能管理
人力资源
整合
物质资源
(物)
成一个有效以达到节能的目标
能源系统
金融资源
(财)
在保证能源供应服
优化各种用能设备
务质量和合理的健
和设施
财政资金
康舒适度的前提下
降低能源消耗
社会资金
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、共同探讨四个概念
(二)岗位角色
岗位角色是人力资源管理学,以及团队建
设理论等新兴学科中研究的基本概念。对于
我们公共机构节能管理而言,就是每个单位
或个人的基本职责和相应拓展,基本地体现
在岗位要求或岗位说明书中。
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(二)岗位角色
但要注意岗位和角色是两个联系紧密又不
完全相同的概念。岗位是组织体系中的基本
定位和要求,角色是岗位定位的履行或拓展,
以及适应环境需要的变化。
联系在一起,就是不但要适应我们现在工
作的要求,而且要适应不同场合下角色的需
要和未来发展上的需要。
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、共同探讨四个概念
(三)公共机构用能人员
公共机构用能人数主要指统计周期内的平均用
人数,包括在闵在编(注册)人员和各类编外工
人员。
(1)国家机关等公共机构中的用能人数,指统计
周期内在岗在编的人员
期聘(借)的编外工作
人员和工勤人员等平均用能人数。
(2)各类学校和担负培训任务的公共机构用能人
数,指统计周期内的在岗在编人员和长期聘(借)
用的编外工作人员和工勤人员,及注册(登记)在
校的学生(员)等平均用能人数。
根据2011年统计,
会典
、共同探讨四个概念
(四)节能行为培养
这不是一个定义性的概念,而是在实践中
要解决和提高的一个问题,即试图通过认识
行为培养的规律,拓宽节能行为培养方法或
加大培养力度,在全社会形成浪费可耻、节
约光荣的良好风尚。通俗地说,就是在家要
节约,在单位也要节约,形成节约习惯,建
设节约型社会。
(四)节能行为培养
节能的三驾马车
技术节能
行为节能
管理节能
节能产品采购
节能意识
·政策法规
·节能技术改造
节能理念
节能行为
节能机制
节能文化
节能行为培养是节能工作的重要方面