《那达慕之歌》教案.doc

《那达慕之歌》教案
（2012-2013第一学期）
风华小学：方蕾
教学目标：
1、通过学唱歌曲，使学生了解蒙古族的节日——那达慕。
2、使学生学会唱歌曲《那达慕之歌》，并有感情的演唱歌曲。
3、为结束句设计出不同的力度变化。
4、培养学生的整体听唱法。
教学重点：
1、唱准歌曲《那达慕之歌》。
2、相关文化的渗透以及情感的启发。
教学难点：
1、唱准歌曲《那达慕之歌》。
2、有感情的演唱歌曲。
教具准备：
《那达慕之歌》多媒体课件等。
教学过程
一、导入新课: 板书课题
初听音乐 （课前让学生反复听音乐）
师：这首歌曲好听吗，喜不喜欢?
生：好听，喜欢。
师：这就是今天我们要学习的新歌曲《那达慕之歌》
2、板书课题：那达慕之歌
二、新歌教学
1、揭示课题
师：同学们知道什么是那达慕吗?(出示课件)
那达慕是蒙古族人民传统的群众性体育集会。有摔跤、赛马、射箭、歌舞等活动。
2、读记歌词
（1）熟悉旋律
师：好请同学们打开书19页，继续听音乐。
师：想不想再听一遍？ 生：想。
师：好，我们再听一遍。（放音乐）
（2）、节奏训练
师：现在我们来看歌曲的节奏，请同学们跟着老师拍拍手。
（3）、随着音乐节奏读歌词。
（4）、在理解中记歌词，重点解释“马头琴”、“好来宝”。
“马头琴” 是蒙古族特有的一种乐器，它的琴身上方是马头的形状，所以称为“马头琴”。
“好来宝”是蒙古族的一种联词，就是看到什么，就给什么编上词，然后用来即兴演唱，这是有才华的一种表现。
3、哼唱旋律
老师弹奏音乐，学生跟着琴声用“啊”“吗”等哼鸣，直到唱熟。
4、学唱歌词
（1）、填唱第一段歌词
（2）第一段歌词处理：
第一乐句是赛前准备阶段，参赛的人们即紧张又轻松，即快又准进入跑道，要求学生用轻快