从毛虫到蝴蝶
第一次上讲台
第一次获得掌声
第一次受委屈
第一次成功
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企业内部培训师培训专业版
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第一讲 内部讲师培训课程的设计背景和目标
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内部培训师的基本素质
1、用真诚换真诚
2、对工作的热爱
3、对工作负责的态度
4、谦虚的态度
5、良好的职业道德
6、丰富的感情
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评价内部讲师的四把尺
培训需求诊断能力
促进学习的能力
课程设计能力
学习结果评估能力
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培训讲师的四种风格
知识含量
演讲水平
讲死
讲师
讲事
僵尸
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内部培训师的职责
专家
培训引导者
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内部培训师的角色
编
导
演
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成人的学习
希望能投入,参与训练
希望训练过程中能受到尊重
希望能清楚为何学习这些东西
希望课程具挑战性
希望所学的课程是问题导向，是实际应用价值
学习的程度与过去的经验相关
自我观念强，易流于固执封闭
成人学习进度较缓慢，还不断重复练习
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讲师的职业生涯
产生浓厚的兴趣
接受专业的训练
不断提升能力、增加阅历
不断地深入钻研、创新、形成个性
不断地研发、设计
形成体系
不断地扩大影响、产生口碑、品牌
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初级讲师成长的四阶段
第一阶段：练胆——克服不适应
第二阶段：练形——掌握呈现的形式
第三阶段：练嘴——掌握表达的技巧
第四阶段；练脑——思维模式的建立、即兴能力的提高、内容思想性提高
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