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师德师风心得体会800字
育人表示一个教师教书育人的水平。教书育人是教师 的专业工作，是区别于其他职业的根本标志。教书育人的 业绩如何，除取决于教师的敬业精神外，还取决于教师的 业务水平。作为一门专业的技术，需要教师勤奋训练，对 其中的规律刻苦钻研。教师教书育人的业务水平可以有四 个不同的层次：技术、技能、技巧、技艺。每个层次虽然 渐次递进，但受智力或非智力因素的影响，并非每个教师 都能达到高级的境界，否则也不会有岀类拔萃、技巧超群 的说法。不过，〃勤奋方法二成功〃适合每一个人。故博览古 今中外典籍，使自己成为饱学之士;勤练教书育人技艺，使 自己成为专业高才;深研教育教学规律，使自己成为教育行 家，应成为每个教师终身为之奋斗的目标。
师表表示一个教师为人师表的品行。教师作为人类灵 魂工程师，肩负培养〃四有〃新人的神圣使命，这就决定了 社会对教师的品行比其他行业的从业人员有更高的要求。 教育无小事，教师无小节。教师的一言一行，一举一动都 应是规范的，是学生学习的模范，而优秀教师还是其他教 师学习的模范，是社会各界学习的模范，这就构成师表维 度的四个不同层次：规范、垂范、模范、世范。
以高尚的道德为人师表教师的素质如何，直接关系到 我国科教兴国战略的实施，关系到21世纪我国教育事业的 改革与发展。多年的教育实践表明，培养全面发展的合格 人才，要靠教育者的教学行为和道德行为相结合才能达到 目的，因为教师的理想信念、敬业态度、为人处世、道德 情操、文化知识等都会对学生产生直接或潜移默化的影响。 〃为人师表〃要求教师时时处处为学生做出榜样，包括日常 言传身教的一切行为。教师的言行必须高度自律，即使细 微之处也应表现出〃为人师表〃的风范。培养人才是个系统 工程，是综合性劳动的成果，不是哪个老师的个人功劳， 学生的成才是由各级学校、家庭、社会共同培养的。出了 人才，也没有劳动成果的独享性，不可能像出本书那样有 个人的版权，能获得直接的经济实惠。因此，教师应该具 备比常人高尚的道德情操。在当前，加强教师队伍建设， 尤其加强师德建设具有重要的意义。当代教育的任务不仅 仅是培养适应社会发展的人才，更应培养能够建设、推动 社会进步的创新人才。教师要把优秀的传统文化和当前世 界发展的前沿科技知识传授给学生，更要用自身完美的行 为感染学生、影响学生。所以，既然选择了教育事业，教 师就应该努力加强个人修养，不断完善自己，以高尚的道 德为人师表。
努力使自己成为终身学习的楷模。知识社会的显著特 征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。要坚持继 续学习，坚持终身受教育。随着形势的发展，高科技突飞 猛进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。当今的时代， 人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力， 才能获得生存的社会位置。教师要把自己的学生培养成为 全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要 具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是 其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年 累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理 想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。教师一方面要奉献出自 己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中、生活中 吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。 师德师风心得体会800字