社会大课堂实施方案.doc

社会大课堂实施方案.doc社会大课堂实施方案
活动时间 20
活动资源 北京野生动物园
班主任
活动目标 1＞培养学生提出问题、探究问题、解决问题的能力;
2、 提高学生筛选资料、观察记录、动手制作的能力；
3、 增强学生在活动中的协调能力和合作意识，以及班集体的
凝聚力和每个学生的集体荣誉感。
喜欢小动物是孩子的一大特点，也是天性使然。因此，当听到
此次社会大课堂的地点是北京野生动物园时，孩子们满脸的兴奋, 欢呼声充满了教室的每一个角落。虽然在了解之后，我得知很多 孩子都有去过野生动物园的经历，但对于很多动物他们只知其名, 即使有一定了解，也并不深入。因此，孩子们对于此次将带着研
活动过程
究问题和同学、老师一起走进野生动物园，仍然表现出了高涨的
、/热情和满心的期待。
刖
课 于是，在兴趣盎然之中，我们一起走进了前课。
前课一: 通过查找资料，对于野生动物园，你有哪些了解?
在布置通过査找资料了解野生动物园的作业后,我们迎来了第
一次前课。课上，孩子们首先以小队为单位分享自己查到的资料, 接着在全班进行交流。交流中，孩子们了解到了以下信息，有的 孩子说野生动物园有散放观赏区、步行观赏区、动物表演娱乐区、 科普教育区、儿童动物园和游乐园等，建有主题动物场、馆31个;
有的孩子说野生动物园中饲养展出的动物共计200余种，10000多 只，其中包括一级保护动物54种，二级保护动物62种，国外引 进动物42种。有的孩子说去野生动物园，可以看到国宝级金丝猴, 还有世界各国几乎没有展出过的绿尾虹雉、白尾稍虹雉、以及东 北虎、长颈鹿、鬼狒狒、孔雀、鸿雁、狮子、斑马、大象、天鹅、 黑猩猩、丹顶鹤等等。
这一交流分享的环节，让孩子们对于野生动物园有了一个较为
全面的了解，这无疑为后面的活动奠定了基础。
前课二：在野生动物园中，你最感兴趣的动物是什么?
经过了自己查阅资料和全班分享交流这两个层次，孩子们找到了 自己最喜欢、本次活动最想关注的一种动物。于是，金丝猴、鸵 鸟、黑天鹅、梅花鹿、美洲虎、鬼狒狒、孔雀、和平鸽、东北虎、 非洲狮、五彩金刚鹦鹉、怒江