等我也长了胡子教案.doc

《等我也长了胡子》教案
教学目标:
　　　，会写8个字。
　　　、流利、有感情地朗读课文。联系生活经验，说说自己喜欢怎样的爸爸。
　　　。
　　教学重点、难点：学习生字, 理解诗歌大意。
　　　　　　　　　　　　　第一课时
教学过程：
一、激趣导入：
　　　，让学生说一说看到了什么。
　　，让学生说一说与上幅图有什么不同。
　　　？（长大后）
　　　？
　　　？今天我们来学习一首有趣的小诗歌——《等我也长了胡子》。齐读课题。
　自学提示
　　　。
　　　、同桌互读，要将课文读准确、读流利，并自主学习本课生字。
　　
二、学习互动、交流展示
　　：搬、骗、趣、喊、险、教、事、句等。并注意“搬”的写法；分别组词扩词找朋友。蜘：zhi 虫8 蜘蛛
　　　蛛：zhu 虫6 蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹
　　　蚂：ma 虫3 蚂蚁、蚂蚁啃骨头、蚂蚁搬泰山
　　　蚁：yi 虫3 蚁后、蚂蚁
　　　搬：ban 扌10 迁移搬家、搬迁、搬动、搬运、搬弄是非
　　　骗：pian 马9欺骗。骗人、受骗、骗局、骗取、骗子　
：蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪，为“蛛”、“蚁”扩词。
。
　　4、初步理解课文内容。
　　　指读诗歌，分别用一句话概括每节诗的意思。
　　　三、拓展延伸、训练巩固说说每段诗歌都主要写了什么？
　　　, 当上爸爸。
　　　2.“我”要跟儿子一起去探险。
　　　3.“我”给儿子讲最有趣的故事。
　　　4.“我”要带儿子去动物园。
　　　。
四、作业：
　　　，师有的放矢的知道。
　　　。
　 第二课时
教学内容：
　，理解文章内容，体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。
　、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
复习导入
抽读词语，抽生默写词语。
回顾课文内容。同学们，我们来回忆一下上节课我们学习了什么？
自学提示
　　默读诗歌，思考：我的愿望是什么？引导学生结合第2——4节诗歌来回答。（“我”的愿望是做一个跟儿子一起去探寻、给他讲最有趣的故事、带他去动物园的爸爸。）
　　二、互动展示、学习交流
　　　——看小蜘蛛怎样结网，看小蚂蚁怎样搬家。
　　　2.“我”还会跟儿子做什么？仿照课文再写一句或几句诗。
　　3、学习交流第三节诗。
　　（1）我要给他讲最有趣的故事——告诉他大公鸡为什么不会下蛋，告诉他小蝌蚪为什么不像妈妈。
　　（2）“我”还会给儿子讲什么故事？仿照课文再写一句或几句诗。
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