院青年教师培训班心得总结.doc

院青年教师培训班心得总结
院青年教师培训班心得总结
20XX年寒假期间及寒假后，我们参加了院里组织的青年教师培训班，培训班主要以理论学习，集中讲座的形式进行，此后学校又让我们听了6堂院青年教师课堂大赛的观摩课，使我们收益匪浅，以下是对我们这次培训课程的几点总结。
一．此次培训的必要性：
在要求教师专业发展的的今天，“双学型教师”（学习型、学术型）、“研究型教师”是我们每个教师的目标，教师的专业发展往往由以下三种达成途径：一是教师的业务学习和理论研讨；二是教师的行动研究；三是教师获得的培训。而前两种途径更注重教师的自我修炼，重在教师的内部驱动力。相比起来，“培训”尤其注重外部力量对教师的推进作用。教师的调查显示，教师的专业需求中对“培训”的比重最大。教师是最需要获得培训机会的。尤其对于刚入校的青年教师来说，我们的理论知识还比较薄弱，教学经验也很欠缺，我们需要尽快适应学校新的环境，需要解决实际工作困难的直接方法和经验，以便使自己尽快进入角色，因此此次的教师培训就扮演了及时雨的角色，能促使青年教师尽快成长。
二．培训能使我们尽快适应学校的新情况，坚定自己的信息，热爱教师这个职业。此次培训中首先由于院长和朱院长等几位院领导为了做了关于学校基本情况的介绍的报告，已经高职高专教育的现状，以及学校发展前景预测的报告。我们都是新入校的教师，虽然在找工作面试时已经对学校情况有所了解，但是这种了解还不是特别清楚，在学校工作半年之后，于院长对学校情况的介绍和对学校前景的展望，使我们能够结合自己半年工作半年的心得体会，对学校的情况更加了解，使我们能更快熟悉学校，热爱自己的学校。朱院长做的关于高职高专院校现状介绍和前景展望的报告也更能结合我们高职院校的专业特点，使我们了解的这样一种特殊的高等教育的形式，对高职教育的未来充满了信心，也更加坚定了自己的选择，希望自己能够担当得起促进高职高专教育的重任。培训中院领导还对我们青年教师提出了几点具体的要求，强调了对我们青年教师的期望，如希望青年教师尽快成长为双师型人才，研究性教师。事实上，在我们参加其他培训课程的时候，都没有听说过这种提法，没入校之前，对自己的要求的确很低，觉得只要做一个合格的好老师，能把知识传授给学生就行了，但是这次培训告诉我：作为一个青年教师对自己的要求应该更高一些，因为我们已经不再是中学教师了，现在社会的发展也不仅仅是把已有的知识技能教授给学生就行了，最重要的还是要使自己先成长为学习型和研究性人才，这样才能跟得上时代的发展，才能培养出更贴合时代需要的学生。我以前对自己的要求的确是低了些，通过此次培训，我明白了要严格要求自己，使自己尽快成长为研究性教师。
三．培训加强了我们理论方面的学习。
此次参加培训的青年教师有的是工作几年的教师，多数是师范院校的毕业生，也有的是非师范院校的毕业生。我们在入校前已经参加过省里组织的高等教师培训课程，但是我个人观点总觉得这种泛泛的理论培训离教师的教育教学实践“遥远”，在自己的教育教学中找不到理论的“落脚点”，感觉高深的教育理论在自己的实际工作中“没用”。因为教师更偏向于实践，“马上见效”的实践经验和方法是教师更希望得到的如《高等教育科学研究方法》，教师知道研究方法却不可能也不必要运用这些方法进行科学、系统的理论研究，教师最多也就需要一些针对自身教育教学行为的行动研究罢了