人体解剖生理学.docx

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《人体解剖生理学》
函授课程教学大纲
人体解剖生理学课程组
二00八年一月
《人体解剖生理学》函授课程教学大纲
（供生物科学专业使用）
一、课程说明
《人体解剖生理学》是高等师范院校生物科学专业的一门主要专业基础课，是从分子、细胞、
器官和系统水平上研究人体结构和功能的一门学科，介绍人体解剖学结构与其生理功能的关系，阐 述人体各器官系统和组织的生理功能是如何参与维持机体内环境的稳态。 通过本课程的学习，使学生
系统地、全面地学习和掌握人体组织学和解剖学的基本概念和基础知识，掌握人体形态结构及其与
机能的相互关系，掌握正常人体和动物体生命活动的基本规律， 理解有机体的主要生理过程与机制，
以达到对人体生理活动的全面认识。在此基础上，注重培养学生分析、解决问题的能力和辨证唯物 主义的观点，并适当介绍本学科的近代科学成就和研究方法，为学习其他后继生物学课程奠定必要 的基础，为全面学习生物科学和更好地胜任中学生物学教学工作打下基础。
《人体解剖生理学》是一门实践性很强的实验科学，要求在教学中充分重视实验课，使学生初
步掌握组织解剖学和生理学的基本实验操作技能，培养严谨的科学态度与分析问题和解决问题的能
力。实验课尽可能一人一组，要求学生课前预习、上课独立操作和观察、实验报告规范。
教学活动的主要形式为自学、自学辅导、课堂讲授、实验观察学等，通过作业、提问、讲评、
书面考核等方式进行评价。
二、学时分配：
本课程共126学时。其中理论讲授 27学时，实验9学时，自学90学时。
理论讲授学时分配表
早
内 容
自学学时数
讲授学时数
绪论
绪论
3
1
第一章
人体基本结构概述
12
3
第二章
运动系统
6
2
第三章
神经系统
24
6
第四章
感觉器官
6
2
第五章
血液
6
2
第八早
循环系统
6
2
第七章
呼吸系统
3
1
第八章
消化系统
3
1
第九章
营养、代谢与体温调节
3
1
第
十早
泌尿系统
6
2
第十
—早
内分泌系统
6
2
第十
「二早
生殖系统
3
1
第十三章
人体的生长和发育
3
1
合计
90
27
三、教学内容（理论部分）
教学基本内容
•人体解剖生理学研究的对象和方法。
.生命活动的基本特征。
教学重点：人体解剖生理学的研究方法；生命活动的基本特征。
教学难点：生命活动的基本特征。
第一章 人体基本结构概述
教学基本内容
细胞的结构与功能
上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织的特征、分类、功能和分布。
器官和系统的基本概念和人体形态、 。
4 •常用的解剖学姿势、方位术语、轴与面。
教学重点：四大基本组织结构特征和功能；常用的解剖学姿势、方位术语、轴与面。
教学难点：四大基本组织结构特征和功能。
第二章运动系统
教学基本内容
运动系统的组成和功能。
骨的形态、构造和理化特性，并以肘关节或膝关节为例说明骨的连结。
人体骨骼的组成；躯干骨（脊柱和胸廓） 、颅骨、四肢骨的形态和连结。
骨骼肌的一般形态与作用；全身骨骼肌的分布概况。
骨骼肌的特性；骨骼肌的肌肉收缩。