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心理学名词解释集
【认知】 是指人们获得知识或应用知识的过程， 或信息加工的过程。 这是人最基本的心理过 程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑 的加工处理， 转换成内在的心理活动， 再进而支配人的行为， 这个过程就是信息加工的过程， 也就是认知过程。
【艾森克的“三因素模型” 】艾森克的“三因素模型”是人格的现代特质理论。其主要观点 有：三因素包括外倾性， 表现为内外倾的差异； 神经质， 表现为情绪稳定性的差异； 精神质， 表现为孤独、冷酷、敌视、怪异等偏于负面的人格特质。四层次由下到上依次为“特殊反应 水平”，日常观察到的反应，属于误差因子” ，是由反复进行的日常反应形 成的，属于特殊因子； “特质层”，由习惯反应形成，属于群因子； “类型层”，由特质构成， 属于一般因子。各种人格特质可用一个人格维度图表示。
【场依存性】所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场， 简单说场依存性是指 一个人独立性的程度。美国心理学家赫尔曼•威特金( Herman • Witkin )认为有些人知觉时
较多地受他所看到的环境信息的影响， 有些人则较多地受身体内部线索的影响。 他把个体较 多地依赖自己所处的周围环境的外在参照， 以环境的刺激交往中定义知识、 信息称作场依存 性。
【爬梯实验】 美国心理学家格塞尔认为： 先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两
个基本因素，在这两个因素中，他更强调成熟的作用。他让双生子中的一个从生后 48 周起
每天爬十分钟楼梯，连续 6 周；而让另一个从生后 53 周起作同样的爬梯训练。后者在两周 以后爬楼梯的水平就赶上前者。格塞尔认为，这一实验充分说明成熟有更重要的作用。
感觉编码】 我们的神经系统不能直接加工外界输入的物理能量和化学能量， 这些能量必须
这个过程就是我
其中最重要的一种
经过感官的换能作用， 才能转化为神经系统能够接受的神经能或神经冲动。
们说得感觉编码。
内隐记忆］ 是不能进入心灵意识， 但可以在行为上表现出来的记忆．
内隐记忆是程序性记忆， 也即＂如何做＂这一类程序或技能知识． 另一种内隐记忆出现与＂ 启动效应＂的研究之中，即：前面接触的相同或类似信息，促进某个具体信息的加工． 【表象】指当事物不在面前时， 人们在头脑中出现的关于事物的形象。 它具有直观性、 概括 性和可操作性。
【语言】是一种社会现象。是人类通过高度结构化的声音组合，通过书写符号、手势等构成 的一种符号系统，同时又是一种运用这种符号系统来交流的行为。
【图示】 是知识的心理组织形式。 它说明了一组信息在头脑中最一般的排列或可以预期的排 列方式。
【语言表征】是语言材料所负载的信息在头脑中的存在方式。
【动机】 是由一种目标或对象所引导、 激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力。 动机 是一种心理过程，而不是心理活动的结果。
【驱力】是指个体由生理需要所引起的一种紧张状态， 它能激发和驱动个体行为以满足需要， 消除紧张，从而恢复机体的平衡状态。
【诱因】是指能满足个体需要的刺激物，它具有激发和诱使个体朝向目标的作用。
【意识】是有意识的支配调节行为，通过克服困难，以实现预定目标的心理过程。 【意识行动】受意识支配的行动。
【冲