部编版一年级上册道德与法治全册教案.doc

新课题目： 第一单元 我是小学生啦
第一课时
上课时间： 总课时：
教学目标：
知识与技能：让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。
过程与方法：在老师的指导下学生知道小学应该做什么样子的？
感态度与价值观：使学生感觉到学校里什么样，你应该怎么做？
教学重点和难点
教学重点：让学生怎么样开开心心上学去.
重点突破方法：体会成为小学生的变化。感受成长带来的喜悦。
教学难点：了解“人不学，不知道”的意思。
难点突破方法：在老师的指导下让学生学会开开心心上学去。
教法与学法：
教法：教师点拨
学法：学生小组讨论
教学用具：课件
教学过程
导入新课：
你现在已经一年级了，感觉怎么样？早晨你自己能来学校吗？（学生自由发言）自然导入新课。
授课过程：
上学了，真高兴
1）来到学校以后你有什么感觉？学校里你看到谁？学校里什么样？你喜欢学校的哪方面？（PPT展示）学生观察图片结合自己实际情况举手发言。（结合学生的体验总结活动一的内容）
小结：来到学校门口，有老师同学欢迎我们，我们和爸爸妈妈说再见。
2）我是一年级的小学生了，自我介绍。（几个学生自我介绍）
3）王晓认识了许多新同学，他很高兴。我们要互相团结。
小结：我们是小学生了，老师给我们发了新书，要爱护自己的书，保护好它。我们认识了很多好朋友，我们要互相团结。
板书设计：1、开开心心上学去-------上学了，真高兴
“人不学，不知道”
我们认识了很多好朋友，我们要互相团结。
爱护书 爱护书包
布置作业: 给爸爸妈妈介绍自己。
新课题目： 第一单元 我是小学生啦
第二课时
上课时间： 总课时：
教学内容：开开心心上学去-----爱新书，爱书包
教学目标：
知识与技能：，爱护书包的重要性。

过程与方法：在老师的指导下学生学习儿歌。
情感态度与价值观：使学生会整理书包。
教学重点和难点
教学重点：让学生怎么样爱护书，爱护书包的方法。
重点突破方法：在老师的指导下让学生学会怎么样整理书包。
教学难点：学习儿歌.
难点突破方法：教师教学生读，学生分组读，男女生比赛读，表扬读的好小组等方法来让学生掌握儿歌内容。
教法与学法：
教法：教师点拨
学法：学生小组讨论
教学用具：课件
教学过程:
一，导入新课：
我们是小学生了，我们要怎么做一个小学生？
二，授课过程
请看屏幕学习儿歌（熟读儿歌）
教师领读：
小书包，别着急，用品文具想仔细。
大大小小排个队，样样不少都爱惜。
我们都是好样的，天天一起上学去。
我们装书的时候，要把大的书放到下面，小的书放到上面，要爱惜书.
教师教学生读
学生分组读
男女生比赛读
表扬读的好小组
三，学生活动
根据儿歌的内容，请同学们把自己的书包按儿歌 要求整理一下，看谁的整理又快又好.
学生活动，老师巡视，指导
老师检查，学生评比
四，教师小结
同学们我们是小学生了，今天我们不但学会了这首儿歌还在老师的指导下学会了整理自己的书包，更让我们懂得要爱惜自己的书包和教学文具。
（给学生进行爱护学习工具有关的思想教育，体会学习不离开书和书包，所以一定要爱护书和书包。）
板书设计
开开心心上学去
小书包，别着急，用品文具想仔细。
大大小小排个队，样样不少都爱惜。
我们都是好样的，天天一起上学去
新课题目： 第一单元 我是小学生啦
教学内容：拉拉手，交朋友-------我的好伙伴，“网”到一个新朋友
第一课时
上课时间： 总课时：
教学目标：
知识与技能： 交新的朋友，学会互相理解对方。
过程与方法： 各种活动中交新朋友，认识新伙伴。
情感态度与价值观：学会互相理解，互相帮助。
教学重点和难点
教学重点：认识新的朋友。
重点突破方法：交朋友感受到喜悦的心情。
教学难点：认识学校的新朋友，新伙伴。
难点突破方法：认识朋友感受到喜悦的心情。
教法与学法：
教法：教师点拨
学法：学生小组讨论
教学用具：课件
教学过程:
导入新课:
请看频幕，我的老师。
同学们，你么么猜猜这是哪位老师？短头发、戴眼镜。大眼睛，瓜子脸，皮肤雪白，扎个马尾松，上课脸上总是带着微笑。同学们猜的很好