普通高中毕业年级教学质量检测生物试题样本.doc

山东省威海市一般高中毕业年级教学质量检测
生 物 试 题
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。 共100分, 考试时间90分钟。
第I卷（选择题 共50分）
注意事项:
1．答第I卷前, 考生务必将自己姓名、 准考证号、 考试科目、 用2B铅笔涂写在答题
卡上。
2．每小题选出答案后, 用2B铅笔把答题卡上对应题目标答案标号涂黑, 如需改动, 用橡皮擦洁净后, 再选涂其它答案, 不能将答案直接答在试卷上。
3．考试结束后, 考生将答题卡和第II卷一并交回。
一、 选择题: 本大题共40个小题, 1—30小题每题1分, 31—40小题每题2分。 累计50分。 每小题只有一个正确答案。
1．下列相关细胞中化合物叙述错误是 （ ）
A．组成生物体多种元素和化合物是生命活动物质基础
B．脂肪、 肝糖原、 肌糖原、 淀粉均为细胞内储存能量物质
C．组成细胞任何一个化合物全部能在无机自然界找到
D．组成细胞任何一个化合物不能单独完成某一项生命活动
2．下列相关苹果、 硝化细菌、 变形虫细胞结构和生理功效叙述正确是 （ ）
A．三者全部有线粒体和细胞周期
B．遗传物质载体全部是染色体, 无氧呼吸产物和人相同
C．全部含有核糖体, 能够合成和呼吸作用相关酶
D．细胞膜和核膜全部是双层膜, 对物质吸收含有选择性
3．右图表示某酶促反应反应物剩下量随pH及温度改变曲线, 下列叙述不正确是（ ）
A．该酶最适温度是35℃左右
B．伴随pH升高, 酶活性先降低后增大
C．伴随温度升高, 酶最适pH不变
D．酶活性受温度和pH影响
4．艾弗里肺炎双球菌转化试验（ ）
A．证实了S型细菌中转化活性因子是DNA
B．证实了蛋白质是遗传物质
C．仅证实了加热杀死S型细菌中含有转化活性物质
D．证实了R型细菌是无毒性
5．水稻糯性、 无籽西瓜、 黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆, 这些变异起源依次是（ ）
A．环境改变、 染色体变异、 基因重组 B．染色体变异、 基因突变、 基因重组
C．基因突变、 环境改变、 染色体变异 D．基因突变、 染色体变异、 基因重组
6．分化中两栖类动物细胞核中, RNA合成很旺盛, 但将两栖类动物细胞核移植到去核卵细胞后, RNA合成立即停止。 下列对这一试验现象合了解释是 （ ）
A．移植核基因结构改变了
B．卵细胞内含有阻抑基因表示物质
C．卵细胞内缺乏合成RAN聚合酶细胞器
D．试验中丢失了RNA合成模板
7．下列相关生物膜叙述不正确是 （ ）
A．细胞完成份化以后, 其细胞膜通透性稳定不变
B．膜流动性是细胞生物膜相互转化基础
C．特异性免疫系统经过细胞膜表面分子识别“自己”和“非己”
D．分泌蛋白质合成越旺盛细胞, 其高尔基体膜成份更新速度越快
8．施用有机肥（农家肥）能促进植物生长, 其原理是经过微生物分解作用能够 （ ）
①增加CO2浓度, 提升光能利用率 ②直接为植物根提供ATP, 确保能源
③为植物根提供葡萄糖, 促进淀粉合成④提供无机盐离子, 确保植物生长发育
A．①② B．②③ C．①④ D．①②③④
9．下列相关生态学问题叙述不正确是 （ ）
A．大力植树造林、 改善能源结构是缓解温室效应关键路径之一
B．生物圈有多层次自动调整能力, 其基础是生物多样性
C．抵御力稳定性高生态系统, 恢复力稳定性往往比较高
1,3,5
D．湿地蓄洪防旱、 调整气候功效表现了生物多样性间接价值
10．在细胞周期各个阶段中, 染色体和DNA分子数量关系不可能是下图中 （ ）
11．香豌豆中, 当A和B两个显性基因同时存在时, 花呈红色。 一株红花豌豆和基因型为AaBb植株杂交, 子代中有9/16开红花; 若让该红花豌豆自交, 则后代红花豌豆中杂合子占
（ ）
A．1/2 B．1/4 C．4/9 D．8/9
12．豌豆种群中, 既可能发生显性突变（dd→Dd也可能发生隐性突变（DD→Dd）。 若这些突变均发生在亲代产生配子时, 则这两种突变表现特点是 （ ）
A．子一代全部表现为突变性状 B．子二代全部能取得突变纯合子
C．子三代才能取得突变纯合子 D．隐性突变性状表现得早
13．下列相关生物试验叙述中正确是 （ ）
A．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时, 在高倍镜视野中能够看到一个细胞从分裂前期到末期改变
B．在观察DNA和RNA分布试