精选总结-小饭桌项目汇报.ppt

向面
The Project Report
“小饭桌”项目报
项目介绍
○项目来源
○供给分析
○需求分析
0竞争对手
Pat)11项目来源
遇到了什么头疼的事?
下班晚没时间接孩子
孩子一个人在家太孤单
孩子一人回家不放心!
老人不在身边没人带孩子!
现有小饭桌隐患多!
培训机构收费太贵
不得以成为全职妈妈失去稳定的收入来源!
帮熟人顺带接小孩不好意思收费!……
Pat)
4
随机抽取公司内部8位有小孩的员工进行调研
样本
年龄
年级大班大班二年级三年级四年级五年级三年级二年级
班级人数353042
学校朝天浦口中山小殷巷小百家湖三牌楼银城小凤凰花
官幼
学园城
老人接
妈妈接30%10
21%不清楚<30%
43%
小饭桌20%3%712%<33610
自己回家
根据调研,小学及以下小孩放学后上“小饭桌”或培训班
的平均比例约17%
Pat)
2014年南京市在校学生人数
适合且需要去“小饭桌"的为一至三年级的小学生
34万÷2=17万
除去爷爷奶奶、全职妈妈、培训湘机构,"小饭桌”的斋求
比例按15%计,则总市场容量
17万*15%=
曾遥高校中职校普通高中初中
假设我方平台能占据50%的市场,则我司平台用户数量
*50%=
数据来源:南京市教育周
因此,“小饭桌”具有相对可观的需求数
重
Pat)13供给分析
可能的供给人群」
各类供给数量
退休教师
全职妈吗其他退休人群
尚不明确!
在职教师
仍需进一步调研
下岗/失业人员
自由职业者/工作时间弹性者
Pat)13供给分析
以全职妈妈为例,抽取公司内部及身边6位全职妈进行调研,大多供给意愿不强,
主要考虑因素如下
学业辅导
自己家孩子辅导都困难,哪有能
力和精力辅导其他小孩
安全责任
家的小孩出事了怎么办
小孩相处
孩子多了容易吵闹发生矛盾
交通限制
汽车停车不方便,电瓶车带不了其
他孩子,走路太远。
家庭生活被打扰
宁静的居家环境受到打扰。
目前供应方的数量不明确且部分人群意愿
度不够强烈,可能是由于调研样本和目标
人群的限制,后续还需进一步调硏验证。
Pat)14竞争对手一线上竞品
线上竞品:熊猫陪学
软件简介:熊猫陪学于2015年7月上线
对近的老师
是款专注小学放学后2小时素质教育上
门陪学服务软件。
烫老后Cman
子接安与艺的
价值:使家长能够快速找到最适合孩子的
老师,使老师能够为更多的学生提供自己
的服务,创造最大的价值。
铜号刘老用
时知心台上只有数十位陪学
调话二甲。英
老定不是在请是在上的路上
师,不支持城市定位功能,运营效果不
Pat1)14竞争对手一线上竞品
9
线上竞品:学米屋
学米屋近来开始转向线上平台发展,以全职
妈妈为主要供应人群,向小学生提供“晚托
国小学生学录孩子作业情
SureMii home
况管理软件用于孩子成长数据分析
目前软件正处于测试阶段,尽管用户数不
多,但仍可谓是我司的极强劲的竞争对手
学米屋是由上海一家公司创立,深耕
线下教育培训10年,致力于精心打造孩子
快乐学习的良好环境,是学校和家庭之外
自主学习、健康成长的理想场所。
Pat115克品分析一线下竞品
10
线下竞品:培训机构/专门小饭桌机构/零散个人
线下竞品与我司平台的优缺点比较
安全性收费高低规模大小是否辅导环境优劣
培训构高高大是优
专营小饭桌低
高
是
优
零散个人低低
差
共享经济平台略低低
是否
因此,我司平台在共享经济的运营模式下,可以充分发挥利用社会闲
置资源带来的好处,但仍需通过完善的运营制度提升平台的安全性。