自我了解与职业决策.ppt

第二讲到
职业规划之:自我认知与生涯决策
职业生涯规划流程
探索
自我探索
工作世界
言
觉知与诺
行动
再评估
大学生职业生涯规划的步骤
1、自我评估:兴趣、学识、技能、个性等的优、缺点;
2、外部环境分析:政治、经济、社会、教育、家庭
等对自已有利和不利因素
确立:选择职业方向,确定职业发展目标,可
立如
毕业后:报考基层公务员
毕业2年内:积累经验,争取股级干部
言
4年内:调动到城镇工作
6年内:科级干部
8年内:争取到市级工作
15年左右:处级干部
口4、策略实施:行动计划,越短期越详细、越具体
职业的重新选择、各阶段目标修正,措施
变更等。
职业生涯规划方案案例
口姓名:李锐
口规划期限:2010。122018。1
口阶段目标
口总体目标:成为一名中级秘书
个人分析:本人性格比较随和,做事能够顾全大
成熟细腻,个性比较独立,做事认真,有
很强的莳間观
言
口优势:有很强的形象思维能力,善于用文字表达个
人的思想和感情,对于文学写作比较精通,并且取
定的成绩。在学习上,刻苦认真,有钻劲
习习惯良好。
口劣势:长期生活在较封闭的学校
乏相应的社会
经验和工作经验,实践能力较弱,不了解当今社会
的经济形势。
职业生涯规划方案案例
口二、环境评估
口(一)社会环境
,大中小型企业、政府机
地方需要大量优秀的文秘人才

专业还是
较落势米看,文人才十分需要,所以这个
口(二)学校环
,从去年的扩招可以看出这
言
学生的综合素质的培养,加大培养力
极调配相关
们提供较好的学习和锻
口(三)职业环境
口文秘专业是一个传统的人文类基础
会对文秘人才的需
随着市场经济
迅速发展
前,文秘人员的就业渠道已
变业型高员理
是正在成长发展的
多入盒米态商
档案管
须具备的文秘专业知识和能力
秘专业的基
姆發
还要为企业导出
职业生涯规划方案案例
口三、确立发展目标
口(一)总体目标:成为一名中级秘书
我属于“中资料型”的人才,办事高效
强烈的责任感,选择秘
适合我的个性和能力特点。因此,
标是:成
名中级秘书
言
口(二)阶段性目标
1第一学年:(2010年12月-2011年6月)
努力掌握专业基础知识,考取计算机办公软
操作v。参加学校过算机培训以及公软
累专业素养,考取英语四级证书、通过全国
级计算机考级、考取会计资格证书
3第三学年:(2012年1月-2012年6月)参
加全国秘书资格的证书考试,取得中级资格证
书。积极参加课外实习、实践活动,掌握职
能;参如学校组织的实习和践活动:n利用
职业生涯规划方案案例
口四、行动方案
口想要成为一名合格的中级秘书必
须要有一定的社会经验,同时也应
该选择一个与秘书职业相关的专业,
言
赶紧补补课,以补充自己的专业技
能,从而尽快提升自己的价值,增
加自身的职场竞争力。必须主动来
更新自己的知识结构,掌握最新的
技能、技术,给自己职业的发展补
充新鲜血液
职业生涯规划方案案例
口五、评估反馈:
(一)职业目标评估:(我是否该重新选择
职业)假如顺利的话我将会继续做下去。
(二)职业路径评估:(我是否重新调整发
展方向)假如不顺利的话我会马上转行当
言
老师,前提是考到了教师资格证书
(三)评估时间:一年
(四)调整原则



性格与职业的关系
口职业和人格的最佳匹配使得我们成
为更有焦点,更有效的工作者,因
言
此我们可以每天都去工作并且喜欢
我们所做的事情。
性格理论如何对人进行分类?
四个维度考察个人的偏好:
精神关注的方向: Extraversion(E)ws. Introversion()外向/内向
收集信息方式: Sensing(s)ws. iNtuition(N)感觉/直觉
决策的方式: Thinking(T)ws. Feeling(F)思考情感
行事方式: Judging(J)vs. Perceiving(P)判断知觉
Energizing/ Attending/Deciding/Living