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14课第2课时过富有情趣的生活-课件(PPT演示稿).ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约23页 举报非法文档有奖
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?1、正确认识和把握好奇心和从众心理,培养高雅情趣,养成良好习惯,过富有情趣的生活。?2、提高自己的控制能力与独立思考能力,杜绝不良嗜好。?3、掌握培养高雅情趣的途径。? P42 页的漫画谈一谈:漫画反映人们对待生活的态度有什么不同?你感觉快乐吗?我们应怎样对待生活?为什么? ?2、阅读 P43~44 页的内容,请问: ?(1)你有没有非常好奇的事情?你认为好奇心都是有益的吗? ?(2)好奇与兴趣、情趣之间有什么联系?你能不能举一个体现三者关系的例子呢? ?3、阅读 P45 页的内容,想一想: ?(1)盲目从众有什么危害?你了解从众心理吗? 从众和盲目从众是一回事吗? ?(2)中学生容易出现的不良嗜好有哪些?不良嗜好的危害是什么?我们应如何杜绝不良嗜好? ?4、阅读 P46 页的“读一读”:找出文化生活的种类并思考文化生活与高雅情趣的关系。漫画反映人们对待生活的态度有什么不同? 我们应怎样对待生活?为什么? 故事: 1847 年,爱迪生出生在美国俄亥俄州米兰市的一个商人家庭。很小的时候,爱迪生就显露出极强的好奇心, 只要有不明白的事情,他就抓住大人的衣角儿问个不停, 非要刨根问底不行。一天,他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈: “母鸡把鸡蛋坐在屁股底下干嘛? ”妈妈说“哦,那是在孵小鸡呢! ”下午爱迪生突然不见了,家人四处寻找,终于在鸡窝了找到了他。原来,他正蹲在鸡窝里,屁股下放了好多鸡蛋在孵小鸡呢! 请你思考: 1、爱迪生的成功源于什么? 2、所有的好奇都是有益的吗?举例说明。 3、好奇与兴趣、情趣之间有什么联系?你能不能举一个体现三者关系的例子呢? 好奇心有益兴趣高雅情趣无益兴趣庸俗情趣(双刃剑) 发展为把握好把握不好发展成好奇与兴趣、情趣之间有何联系? ,三思而行。(首要原则) “为什么”的好习惯。 ,还要学会动手实践。 。生活在线 1、小佳的的好朋友热爱集邮,在他的影响下小佳也开始集邮,每天晚上整理收集的邮票。?2、班上有些同学穿了一种新式样的鞋,小佳认为很时髦,非要妈妈去买,其实他还有一双新鞋没穿呢。?3、放学后,小学同学聚在一起交流上网玩游戏, 小佳插不上话,回家后也想上网玩游戏。?4、妈妈批评小佳“不要别人做什么,你也做什么, 要有自己的主见。”小佳认为“如果和大家不一样, 就没人和他一起玩了?小佳的想法、做法对吗? ?他的这种心理有什么危害?应怎样避免? 存在从众心理是正常的, 但没有主见、随波逐流的盲目从众,却不利于自己的独立思考和判断,很难形成稳定的兴趣爱好,不利于高雅情趣的培养,还会影响我们的个性发展, 有的还影响身体健康。因此我们要“择其善者而从之, 其不善者而改之”。

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