故都的秋一等奖课件
故都的秋一等奖课件故都的秋一等奖课件故都的秋郁达夫
故都的秋
郁达夫
归纳同学们自读后提出的问题
1、、“故都的秋”中“故都”指哪里？为什么写南北之秋？（白松杰问）
2、为何说“我以为以蓝色或白色者为佳……”？（白松杰、李银超等问）
3、作者认为故都的秋之韵到底体现在哪里？（好在何处？）（师亚杰、李航等问）
4、作者感情方面：作者为何赞美北国的秋，为何要用“悲凉”一词？作者的感情怎样？（李银超、王静、高鹏、李文剑等问）
5、北方人秋雨后打招呼在文中有必要吗？（马红超、李震等问）
6、倒数第三段有何作用？（刘培恒、师亚杰、柳海燕等问）。
学习目标
1、分析五幅秋景图，分析景物色彩和声音的特点，感受祖国的秋之美。
2、分析作者的感情和作者是如何以情选景的。
3、在学习中培养我们对文字的敏感度和写作能力。
一、
整体感知故都秋
“故都” 指哪儿
故都的秋＝北平的秋？
由题目切入
落日故园情
故国不堪回首月明中
故垒萧萧芦荻秋
称为“故都”，更带有一种文化底蕴和历史沧桑感，也包含有深切的眷恋之情。
深受作者眷恋的“故都的秋” 有何特点？请找出全文的文眼句。
北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
（清冷、清幽、清闲，寂静，悲凉）
中心突破
二、
初步分析清静景
课文中写了哪五幅秋景图？请分别用四个字概括。
秋晨静观（秋晨小院）
秋槐落蕊
秋蝉残鸣
秋雨话凉（闲话秋雨）
秋果胜景
在这五幅图中，“清”表现在哪里？“静”表现在哪里？
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