游戏十 险地求生.doc

游戏十---- 险地求生这个游戏的目的在于说明,团队的智慧高于个人智慧的平均组合,学会运用团工作方法,可以达到更好的效果游戏规则和程序 “迷失丛林”工作表发给每一位学员,而后讲下面的故事: 你是一名飞行员,但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事,这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中的有 14 样物品,这时你们必须为生存作出一些决定。 2 .在 14 样物品中,先以个人形式把 14 样物品以重要顺序排列出来,把答案写在第一栏。 3 .当大家都完成之后,培训师把全班学员分为 5 人一组,让他们开始进行讨论,以小组形式把 14 样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏,讨论时间为 20分钟。 4 .当小组完成之后,培训师把专家意见表发给每个小组,小组成员将把专家意见转入第三栏。 5 .用第三栏减第一栏,取绝对值得出第四栏,用第三栏减第二栏得出第五栏,把第四栏累加起来得出一个个人得分,第五栏累计起来得出小组得分。 (第4步总和)。 (第5步总和)。 。 。 。 11. 培训师把每个小组的分数情况记录在白板上,用于分析:小组、全组个人得分、团队得分、平均分。 : (1) 找出团队得分低于平均分的小组进行分析,说明团队工作的效果(1+1 大于2)。(2) 找出个人得分最接近团队得分的小组及个人,说明该个的意见对小组的影响力。。有关讨论 1·你对团队工作方法是否有更进一步的认识? 2·你的小组是否有出现意见垄断的现象,为什么? ? 总结 1 .我们需要搞清楚三次评价的差异是否很大,这些差异主要原因是什么。学员们做决定遵循的原则与野外求生的原则不一致可以作为一个原因,但是却不是主要的。这个游戏让学员们体会了沟通与合作在关键时刻的重要性。认真听取他人的意见和借鉴他人的经验是很有帮助的,不仅体现在危急时刻还存在于日常工作中。 2 .看了专家意见后你会发现,自己的价值与专家的有很大不同。这提示我们,尽管坚