2021年“美德少年”事迹材料.docx

“美德少年”事迹材料

　　xx，xx镇中心小学五(1)班学生，现年11岁，担任班级副班长职务。她扎实沉稳，品学兼优，是一个健康向上、主动进取的好学生。在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强、热爱劳动的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的班干部;在社会，她是位老实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。
　　在家庭里，她是个懂事听话的好孩子。她6岁时父母外打工，至今已经五年了，每十二个月春节才回家团聚。年幼的她就和爷爷奶奶一起生活。奶奶腿脚不方便，不能站立太久，为了减轻奶奶的负担，懂事体贴的她便天天饭后洗碗、扫地。即使在严寒的冬天，她也从未间断，当小伙伴来找她玩时，她却笑着对伙伴说：“一屋不扫，何以扫天下?”。爷爷身体也不好，每到农忙时节，她便在假日里下田帮爷爷干农活。当一切收拾妥当，夜幕已经降临，xx就在静谧的灯光下开始完成当日的家庭作业。她和爷爷奶奶之间没有任何所谓的“代沟”，天天闲暇时间她全部和爷爷奶奶聊天，诉说自己的所见所闻所感，畅谈自己的心里话。她和爷爷奶奶相互了解，相互信任，相互依靠，共建和睦美好的家庭。xx用美德和孝心感动着我们周围的每一个人，经常受到村里人的好评。作为留守学生，主动乐观地面对生活，面对老师同学，为班级其它留守儿童树立了楷模。
　　在学校里，她是个德才兼备的好学生。她学习成绩名列前茅，一丝不苟;爱好浓厚，精益求精;学习刻苦，勤思善问;发展全方面，成绩优异。学习上，她求知欲强，课堂上，她勇于提问，善于质疑，对所学的知识能了解地掌握;课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读部分有益的书报，以开阔自己的视野、增加知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料处理。她从不和人斤斤计较，总是以一颗宽容的心对待他人，不论谁有困难，她全部会不假思索地伸出援助之手。作为班级干部，她到处起模范带头作用，工作扎实，认真负责，严于律己，是老师的好帮手，同学们的好伙伴。为了将班级建设好，她率领其它班干部共商良策，利用每七天五午自习的时间召开班队会，对违反班规班纪的同学进行集体教育，形式多样，让班级的凝聚力更强，形成良好的班风学风。作为劳动小组的组长，她总是第一个来到学校打扫清洁区，最脏最累的活也是抢着干。作为大队值日，值日期间认真巡查，对发觉的问题总能秉公处理，绝不偏护。
　　在社会上，她是个遵纪遵法的好公民。她热爱祖国，热爱故乡，老实守信，自立自强，主动进取，乐于助人。小小年纪，可在危险的时候，她最先想到的却是他人。每当方棕同学回想起那件事，总是热泪盈眶，要不是xx冒着生命危险将她推开，咆哮而来的摩托车定会将自己撞到在地。她极富有爱心，热心于公益事业，2021年汶川大地震后，灾区人民生活困难，当她在电视上看到悲惨的景象，毫不犹豫地在学校募捐会上捐出20元钱。这是她完全靠自己辛辛劳苦的劳动挣来的，为灾区尽自己的一份微博之力。帮助他人，愉快自己。每当她碰到乞讨的老人，也常生怜悯之心，将自己口袋里的零用钱给她，或是将饭菜送给她吃。她遵守社会公德，遵遵法律法规，爱惜公共财物，保护生态环境，从不乱扔一片垃圾，从不摧残一草一木。从小xx就养成节省每一滴水、每一度电、每一张纸的好习惯，并能提醒家人周围人一起环境保护。
　　中华民族是个古老的民族，“百善孝为先”，是我们民族优良的传统，下面是为大家搜