小学六年级英语关于少儿英语教学的若干问题.ppt

关于少儿英语教学的若干问题北京师范大学外文学院 程晓堂2006年6月13日
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主要内容
少儿英语教学的必要性和可行性
少儿英语教学的目标定位
少儿英语教学方法
少儿英语教学的评价
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一、目前的成绩与困难
实施小学英语新课程以来取得的成绩
对小学英语课程空前的重视
国家重视（课程计划、课程标准、教材、师资）
学校重视
社会及家长重视
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小学生整体英语水平提高
小学英语师资队伍壮大
小学英语教学研究呈迅速发展趋势
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目前存在的困难与问题（客观）
课时量不足（多数地区每周2课时）
班容量大
语言环境缺乏
教学资源匮乏
师资缺乏
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困难与问题（主观）
教学思路陈旧（过于强调知识教学）
教学方法单一
教师自身语言素养有待提高
课堂教学效果不理想
因此，社会力量办学仍有很大的市场。
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二、少儿英语教学的目标定位
目前大家对低龄阶段英语课程目标的认识还不是十分清楚，从而导致课堂教学迷失方向；
即使是明确了课程目标，对于如何实现课程目标感到困惑；
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（1）为什么要把培养兴趣放在首要位置？
（2）如何培养和保持学生的兴趣？
在教学内容、教学方法、教学形式等方面要力求做到有利于培养和保持学生的兴趣；
尽量减少无意义的、机械的操练活动；
注意帮助学习有困难的学生。
1．情感态度目标
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2．技能与知识目标
正确认识技能与知识的相互关系；
正确把握技能与知识的具体内容：
听做、说唱、玩演、视听；
语音知识；
语法知识；
语用知识 。
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3．学习策略目标
（1）为什么要培养学习策略？
学习策略自主学习终身学习
（2）如何培养学习策略？
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