小学语文质量分析会发言材料：小学语文毕业考复习策略例谈.ppt

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非洲厄立特里亚
赫布雷斯拉塞
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赫布雷斯拉塞
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抓全面 明主线 创支点
——小学语文毕业考复习策略例谈
陈慧姿
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一、关注“标·本”，规划全面
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（一）识字与写字
 
1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。
 
2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。
 
3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
 
4．写字姿势正确，有良好的书写习惯。
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（二）阅读
 
1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
 
2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
 
3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
 
4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。
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5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。
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6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
 
7．诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。
 
8．扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。
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