感恩教育从“爱”开始.doc

小学生感恩教育要从“爱”开始

如今，随着我们有了极大的改善，同时，外界环境给小学生的发展带来了复杂的影响。受年龄限制，小学生明辨是非能力差，在这一特殊的时期里，他们无论在思想上，还是心理上都随着时代的发展而发生着变化，如何来教育二十一世纪的学生，培养怎样的世纪人才，已成为我们每个教育工作者最关心的问题。
如今，绝大部分家庭是独生子女，随着人民生活水平的提高，孩子在家庭中的地位越来越高，好多家庭中五六个大人围着一个孩子转，他们对孩子宠爱有加，而忽略了对孩子的思想道德教育。孩子们在这种爱的呵护中似乎习以为常，不懂得感恩，不懂得去关爱他人，更不懂得珍惜拥有的美好生活。爱的教育，是对父母、师长、朋友、祖国、地球的发自内心的真挚的爱。
爱是感恩教育的根本。因此，我们以“爱的教育”为突破口，对学生实施了感恩教育系列活动，收到了明显效果。
教育学生爱身边的人。
让学生感受他人的爱
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形而常常会被我们忽略，可是我们的生活不能缺少它。学会感恩首先要能够感受到他人对自己的爱。针对学生的实际情况，我们首先开展了
“感受真情”的系列活动。
⑴让学生调查父母、老师的工作情况，感悟家长和老师为培养他们所付出的心血和辛苦；
⑵引导学生向家长了解自己的成长经历，感受母爱的艰辛；
⑶鼓励学生诵读母爱格言、亲情故事等，了解母爱的伟大；
⑷以日记的形式书写心中的感动，回忆在成长过程中曾给予自己关爱、帮助、教育和影响的人……
学生在一系列的活动中真真切切感受到了周围人对自己的关爱，懂得了自己的成长离不开别人的爱，感恩之情油然而生。

让学生感受到了他人的爱，同时教育学生要学会爱他人。要让学生学会感恩，感恩父母，感恩亲人，感恩老师，感恩同学……心存感恩之心，才会爱别人；心存感恩之心，才会珍惜拥有的一切，才会积极地学习和生活，才会承担起社会的责任。
首先，教育学生要爱父母。
“百善孝当先”。爱父母是天经地义的真理。虽说一个学生的主要任务是学习，但我们必须先培养他（她）成为一个好儿子或好女儿。试想，如果一个人连自己的父母都不爱，他还会爱谁呢？他又怎么会成为一个有责任感的人呢？
我们教育学生用自己的实际行动感恩，在细节处感恩。懂得父母的良苦用心，并尽自己所能为父母做事，从语言、行动上给父母以关爱。要求学生做到：⑴在父母到家时，主动到门口迎接并为他们倒上一杯热茶；⑵每天坚持承担一份家务；⑶让学生记住父母的生日，在父母的生日时为父母做一件事等等。
其次，教育学生尊老爱幼，友爱同学。
我们结合诵读《弟子规》，教育学生要尊敬长辈。“长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐……”教育学生，长辈说话的时候，要恭敬的聆听；吃饭的时候，让长辈先入座；长辈行动不便，要主动帮助、照顾；遇到顶风的天气，要主动从大人的自行车上下来，一起推车前进……
教育学生学会友爱同学，关心弱小。我们开展了“大手拉小手”活动，让学生在实际活动中感受到了助人的快乐与被人帮助的幸福感，尽自己所能帮助比自己小的同学或者弟弟妹妹。使学生知道，每个同学都是班集体大家庭中的一员，同学之间要互相帮助，团结友爱。
教育学生爱社会、爱祖国。
祖国是我们伟大的母亲，祖国给了我们和谐美好的生活，生长在祖国的怀抱里