德育体育案例.doc

《体育、健康基础常识》渗透德育教学案例
教师：丽坤
教
材
体育、卫生保健基础常识
场 地
器 材
室
教
学
目
标
使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，具有关注身体和健康的意识，培养认真锻炼身体的态度。养成群体意识团结协作等优良品质。
教学过程
教 学 容
组 织、教 法 及 要 求
次
数
时
间
开
始
部
分
音委起歌。
师生问好。
检查学生人数。
宣布本课容。
组织
背手坐好
认真听讲
1
2′
基
本
推行《国家体育锻炼标准》的意义和要求
教法
1、教师讲解小学三年级至六年级应参加哪些项目的锻炼和测验？
第一类
50米跑 10米×4往返跑
第二类
1
18′
部
分
基
本
部
运动前后的饮食卫生
10秒25米往返跑 一分钟跳短绳 50米×8往返跑（9－12岁）
2分钟25米往返跑 400米跑 100米游泳 500米滑冰（11－12）
第三类
跳远 立定跳远
第四类
掷垒球（） 掷沙包（） 掷实心球（1千克）
第五类
1分钟仰卧起坐 20秒钟立卧撑 斜身引体
2、教师讲解《达标》的等级和评定要求。
3、小组讨论。
1、教师讲解运动前后应该注意哪些饮食卫生？
1）饭前、饭后不要立即进行剧烈运动。
2）运动中或运动后不宜大量饮水。
分
3）剧烈运动后不要吃冰冷食物。
2、小组讨论（你的平时饮食习惯是怎样的？）
1
18′
结
束
部
分
教师整顿课堂。
宣布本课情况。
师生再见。
组织
学生坐好
1
2′
教学反思
丰富学生体育文化知识，扩大视野，培养热爱生活的态度。增强锻炼的意识，激发锻炼兴趣和主动学习的积极性，增加实战经验，培养团结协作的集体主义精神。
《体育、健康基础常识》渗透德育教学案例
教师：丽坤
教
材
体育与健康基础常识
场 地
器 材
室
教
学
目
使学生初步了解日光、空气、水等自然力对锻炼身体的作用，引起他们在大自然中锻炼的兴趣，知道做准备活动和整理活动及运动场上安全的意义，培养自我保护的能力，学习体育运动的小常识。
标
教学过程
教 学 容
组 织、教 法 及 要 求
次
数
时
间
开
始
部
分
体委整顿课堂
师生问好
检查学生人数
宣布本课容
要求
坐在原位
认真听
1
5'

基
本
部
分
利用日光、空气、水等自然力
教法
1、师讲解“日光浴”。
1）什么叫日光浴？人体的皮肤直接在日光下进行一定时间照晒，叫日光浴。
2）怎样进行日光浴呢？
2、师讲解“空气浴”
1）什么叫空气浴？
2）方法和要求。
空气浴一般从温暖的季节开始，逐渐向寒冷季节的冷空气浴过渡，空气浴应选择环境清洁、空气新鲜的地方，与体育活动结合进行最好。如遇大风、大雾或寒流，可暂停或在室进行，但是身体虚弱或虑急性疾病不直进行空气浴。
1
10'
基
本
部
分
准备活动和整理活动的作用
三、运动场上的安全
3、师讲解“冷水浴”。
1）什么叫冷水浴？
2）方法和要求。
教法
什么是准备活动？
准备活动是在进行运动之前，为更好地提高运动效果，预防运动损伤而进行的有选择的各种身体练习。
2、什么是