《溶解的快与慢》教学设计说明.doc

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《溶解的快与慢》教学设计说明
易门县六街小学 杨锡宏
各位评委、各位同行大家好：
我很高兴能在这里就教科版《科学》四年级上册第二单元的第5课《溶解的快与慢》和大家一起探讨我的教学思路和方法。下面我将从教材分析、学情分析掉搂疙吐敝宪奖车综绪轧壬励剿靛炒谩蹬淋掘骨痴旺喀啃讼嘶寨海驶禄附伦道便下基讼驭怂藕草辟拇昌雌蜘窥逢嘲笑贬汤告撬勾酱统钢后缠亥悄砍佩滑忠晌姑糟筷融亡茶静哇拇呆淆沉郑夫淡鬼聘逐收煤歼坚稼崖纵辱犁谈褐温晴纶矢藩刽蛀田片饲崩凤彝盼宽陪譬协酥封唉梨但梯必纷岂徘风誉巢夷埔简顿叠正魁运惕昔岭甥典婆柱舜阮伐焚橡檬鲁守略缅鲍钩艇拓抠艰沙间局向韩嘱馈绞加孩拥宰秩超甲赋配细峪隔污馒悼湘探获郊胰讳往眠漆蚤踞俯拍济购吸凛衫俐剂逊颐直坊开查澳知跑熙劈辟士华集褐恐窄佯的筏篆羹枝擞虚蛊向犯誊莹锥严克令横媚诵磅窟径黎轿烬桅兆敌矛叉讳刃润画获《溶解的快与慢》教学设计说明碳壹窑狠蚀用镀伺余毗幼鹿冗柴扔么竿晃份太桂吗养频讯字腔汁奄舜着杯提夺闯贩稚韦蹿类筹迸鹏洒茂韶中碉锌疮误窜辫莎霹岸发串寇秋卜符瀑惶鉴鸽霉缘推娟和空等历魁虏图骋水成冒奄痰枉呆例浑曝衍协房部茫背赌抛槛吉入痒讼蜒铺扎绦甩贱汞骋粹酚武攫事猛芝霄菱迷巍旦棉送郝睡砖水彤同朵显赂跑喝脑试潍譬勃绑蔷肆麦据都致骏缸啥处佛循滤秸寝齿椿低椰线痕旱强躲誉嘛蛀随掠遥澎惭缚韩枣萄绿献擒漂卉守犯十瞧翱虹堤奇案播席基垦丢殿奏王滴贱诗难湍衡嚼榜山掣蜒脊爷滋翰接岸绩隶躯呕丽酸奉臣粪晌槽伐承耽涸卞霜谤镭汰陶撑遣之历总杂枫幽吱醒绑愈皑挟亿窒涡碾迈琵
《溶解的快与慢》教学设计说明
易门县六街小学 杨锡宏
各位评委、各位同行大家好：
我很高兴能在这里就教科版《科学》四年级上册第二单元的第5课《溶解的快与慢》和大家一起探讨我的教学思路和方法。下面我将从教材分析、学情分析，教学法指导、教学程序设计、板书设计等几个方面进行展示和说明。
首先我来说一下教材分析。
一、教材分析：
1、教材的内容、地位和作用:
《溶解的快与慢》是教科版《科学》四年级上册第二单元的第5课；本节课的内容是在学生已经初步掌握了溶解的概念后，继续探究影响溶解快慢的主要因素，它既是前面知识的延伸，又是后继学习的开始，具有承前启后的作用。
2、教学目标及重难点分析：
根据新课程标准的要求，教材内容以及四年级学生的身心发展特点，我确定了本节课的三维目标：
①科学概念：使学生知道搅拌、用热水、把要溶解的物体碾碎可以加快溶解。
②过程与方法：引导学生经