在社区中生活(一).doc

第十三课 在社区中生活
第一课时：关于权利与义务
教学目标
情感态度价值观目标目标：
逐步形成尊重他人、尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正的观念和意识；增强权利义务观念，依法行使权利，自觉履行义务，形成正确的权利义务相统一的观念。
能力目标：
帮助学生初步认识和理解社会生活的复杂性，形成基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地作出选择；培养维护自己和他人的合法权利；让学生在思想碰撞中懂得道貌岸然理，以促进其思维能力的提高。
知识目标：
了解“我”与他人、“我”与社会的道德规范。认识权利与义务的辩证关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
★教学重点难点分析
认识权利与义务的辩证关系。
★教学方法：
谈话法、讲授法 、学生活动法
教学手段：
常规教学
★课时：1课时。
教学环节 教学活动设计 设计意图


课前准备： 1．挑选两位主持人。培训主持人（主持人的语言，辩论的流程等）。
2．将学生分为两组，每组各选四位代表担任辩手。题目 : 在社区生活中权利和义务是相互对立的还是相互统一的。
3．抽签决定正反方。
4．督促各组同学在课下进行充分准备。教师要指导学生仔细阅读教科书，同时分析教科书中的事例，并应用到辩论过程中去。


辩论赛：
权利与义务之间的“拔河” 。
。
，让学生更加明确在社区中我们应该如何使用自己的权利，履行自己的义务。
让学生明晰权利与义务的关系。
小结 生活在社区中，我们既有权利，也有义务，只有妥善处理权力和义务的关系，才能营造公平、正义、祥和、安宁的社区生活。我们权利与义务之间的“拔河”才能达到双赢的效果。

板书设计：