干训学习心得体会.doc

干训学习心得体会.doc干训学习心得体会
长春市双阳区五家子小学曹玉
2017年5月3日，本人参加了双阳区中小学校长全员培 训，虽然是短短一个上午，但我感觉收获颇丰。说实话真的 要感谢一下区进修学校干训部的领导及老师们，是他们为我 们提供了一次极好的学习与提升的机会。这次培训，有幸聆 听了黄宝国教授《新时期中小学校长核心素养提升策略研 究》的专题报告，使我们更清醒地认识到一校之长提升核心 素养的重要性以及如何提升校长的核心素养，对于我们能够 更好地引领学校更好、更快地发展无疑是有很大的帮助的。
一、提升校长核心素养的重要性
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作为学校工作的组织者、领导者，作为学校发展的引领 者，要在工作实践中，不断丰富自己，不断完善自己，使自 己能够不断进步，不断提高，不断发展，不断提升核心素养, 更好地适应教育新形势发展的需要，才能不辱使命，才能对 我们深深热爱着的事业有所贡献。
2•核心素养提升是学校发展的需要。
“一个好校长，就是一所好学校”。足见校长在学校生 存与发展中的重要作用。一个具有良好职业素养、道德素养、
心理素养的好校长，一定可以带出一个志同道合、具有崇高 职业精神的领导团队；一定可以带出一批爱岗敬业、教技高 超的好教师；一定可以影响到学校发展的质量跟进程。
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“十三五”规划建议把提高教育质量作为教育发展的主 题，李克强总理在政府工作报告中提出要发展更高质量更加 公平的教育。2014年，教育部颁布《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》，正式提出“核心素养”概 念。有专家说：“核心素养的提出是素质教育的具体化，是 素质教育再出发的起点”。因此可以说，教育部的《意见》 早已经为发展更高质量的教育做好了顶层设计，那就是以 “核心素养”来统领新的质量时代的转型。毫无疑问，在推 进素质教育这个新的节点上，校长起着举足轻重的作用。
那么，校长应该如何有效适应教育发展的新形势，完成 从办学思想到办学实践的华丽转身呢？
二、校长核心素养的提升
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发展学生核心素养不同于微观层次的教育理念，它是国 家进一步深化素质教育的重大举措，要解决的是中国教育 “培养什么人，怎样培养人”的重大问题，体现的是国家意
志，关系的是民族未来。所以“核心素养”既是教育概念， 又具有政治属性。《教育法》第二十九条第二款规定，学校 应当履行“贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准， 保证教育教学质量”的义务。教育发展新形势要求校长必须 “坚持社会主义办学方向和党对教育工作的领导，贯彻党和 国家的教育方针政策。”作为校长，任何时候都必须保持政 治上的清醒，具有政治上的担当，确保办学不致偏离正确的 路线。因此，能否围绕教育部《意见》要求，迅速统一思想, 及时调整办学思路，体现的是一个校长的政治敏锐性和政治 决断力。一个校长如果只懂埋头拉车，不知抬头看路，是政 治上不成熟的表现，要么就会掉队，要么就会误入歧途，与 国家教育方针政策渐行渐远。发展学生核心素养，不能仅仅 基于校长对教育思想认识的高低，还应当从政治上考量，用 政治纪律作保障。
2•理论素养的提升。
苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导，首先是思想的 领导，其次才是行政的领导。”校长第一位的职责就是把党 的