小学语文一至六各年级阶段目标.doc

小学语文一至六各年级教学目标一年级一、识字与写字 1、让学生掌握听读识字和看拼音识字的方法,喜欢学习汉字,有主动认字的愿望,培养主动识字的习惯;鼓励学生学习教材规定的必学字的同时,主动在生活中识字。 2、识字量上不封顶,允许学生识字量有差异。认字表中的 334 个字作为下限要求统一会认。下册要求认识 402 个。 3、渗透性识字(没有数量要求)。 4、掌握汉字的基本笔画和一些常用的偏旁部首,能按笔顺规则写汉字。注意写字姿势,培养良好的写字习惯。上册要求会写字 138 个,下册要求 220 个(下限)。书写规范、端正、整洁。 5、学会汉语拼音,能认读声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。熟记《汉语拼音字母表》。二、阅读 1、学习结合上下文和生活实际了解词句意思。 2、上册阅读 39篇诗文,背诵阅读 47篇诗文,背诵 17篇;每学期背诵篇目不少于 15篇。能掌握课文的基本内容,感受诗歌的音韵美。 3、注重阅读过程,教给阅读方法。 4、学习正确、流利、有感情地朗读课文。背诵一些简单的古诗文。 5、认识课文中出现的常用标点符号。三、口语交际 1、用普通话积极的、有创造性地进行口语交际。 2、在各种交际活动中学会倾听、表达与交流。 3、初步掌握文明的人际沟通和社会交往,发扬合作精神。四、综合性学习 1、初步养成课外阅读、书写、收集图片资料等好习惯。 2、初步培养科学的思维方法,培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。二年级一、识字与写字 1、认字 432 个+420 个。数量掌握累计 70个左右的常用偏旁部首,能说出其名称、表示的大概意思,能写出偏旁部首和例子。 2、学会用部首查字法查字典,学习音序查字法,指导学会学生字。学习看上下文猜字的识字方法。基本掌握独立识字的步骤和方法。 3、写字 220 个+220 个。继续培养写字的良好习惯,基本上养成写字前揣摩字形的习惯,明确写字的目标是写对、写好、写快。逐步学会运用有效的方法写出不会写的字。 4、继续练习抄写音节,学习一些拼写规则(因为既非常必要,又超标,所以不做全面指导,只在常用而特别容易混淆的地方点拨,不考核),加强实际应用拼音的练习。二、阅读 1、能正确流利和尽可能有感情地朗读课文,了解其大意。在一年级“借助手指但不出声,或者小声但不用手指阅读课文”的基础上继续练习,逐步过渡到练习不用手指、不出声地默读,并能默读一个段落。 2、学会借助课文插图阅读,在阅读中积累词语,学习不同句式,能背诵至少 17篇(段)诗文。 3、指导学生在阅读中感受阅读的乐趣,爱读书,养成每天阅读的习惯。三、写话 1、练习把句子续写完整,能够仿写比较短小的课文段落(不要求书写完全正确),会写留言条、请假条、启事,知道日记什么样,能写 5篇左右的日记。 2、在写话的练习中,注意指导标点,书写格式等基本知识和技能。四、口语交际 1、创设情景,鼓励学生乐于表达、交流。 2、能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见,在班级发言时声音响亮, 意思清楚。 3、学习在讨论中与人合作。五、综合性学习综合性学习应融合到课文学习的过程之中,或放在课前,或放在课中,根据学习内容和学生需要灵活安排。充分利用好二年级集中识字单元(丁丁冬冬学识字)展开综合性学习活动,每个学生本学期