中班社会活动教案：勇气教案附教学反思.doc

中班社会活动教案：勇气教案附教学反思.doc中班社会活动教案：勇气教案 ( 附教学反思 )
中班社会活动勇气教案 ( 附教学反思 ) 主要包含了设计意图，
活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内
容，感知勇敢的行为， 理解勇气的含义，萌生勇敢面对困难的意愿，适合幼儿园老师们上中班社会活动课， 快来看看勇气教案吧。
设计意图：
本活动来源于中班建构教材主题 《勇敢的我》。“勇气”
是一种抽象的意志品质需要通过具体行为的呈现， 来帮助幼儿理
解。
本活动的设计， 我将重点放在让幼儿萌生勇敢面对困难的意愿上。活动第一环节， 我先请幼儿来说一说自己害怕的事情，引发幼儿的一个讨论兴趣。 第二环节通过对图片中小朋友行为的观察初步理解勇气的含义， 知道哪些行为是勇气哪些行为不是勇
气。第三环节让孩子们结合自身说一说有勇气的事情与表现。 第四环节则是重点的所在， 激励幼儿萌生勇敢面对困难的意愿与行为。
活动目标：
感知勇敢的行为，理解勇气的含义。
萌生勇敢面对困难的意愿。
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培养幼儿敏锐的观察能力。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能
力。
活动重点难点：
活动重点：
萌生勇敢面对困难的意愿。
活动难点：
理解勇气的含义。
活动准备：
自制 PPT图片。
活动过程：
一、谈话，引发兴趣
请幼儿说说自己害怕的事情
二、什么是勇气
1．提问：什么是勇气？
2．观看 PPT图片，欣赏散文。
3．图片上的小朋友做了哪些有勇气的事情？为什么这
些事情都是有勇气的？
4．幼儿根据图片，逐一描述有勇气的行为。
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5．教师小结：什么是勇气，什么不是勇气。
三、每个人都有勇气
1．我们都做过有勇气的事情，请小朋友说给大家听一
听。
2．鼓励幼儿讲述自己的勇敢行为，教师及时肯定。
3．结合个别看似与勇敢无关的表述，进一步理解“勇
气”的含义。
四、我有勇气，不害怕
1．你现在遇到困难还会害怕吗？
鼓励幼儿鼓起勇气，大胆尝试原来害怕的事情。活动反思：
本次教学活动， 我觉得自己进行得过于仓促， 当谈到某
一话题，就让孩子回忆并讲述， 很多孩子一下子反应不过来， 就延伸到其他方面去，课堂稍显混乱， 虽然我及时的停止，并进行适时的引导， 但是孩子们的思维还是有个别偏离。 其次我觉得自己在教学中的教态语言也还不够精炼， 如：教学过程中平凡使用“是呀，恩”等词，需要加强锻炼。 此外