推进义务教育均衡发展.ppt

建立义务教育均衡发展督导评估认定制度,全力
维进义务款育基本均衡目标如期实现
省政府教育督导团总督学廖晓珊
二0一二年八月二十九日
义务教育均衡发展,是《国家中长期教育改革和发展规划
纲要》提出的义务教育高水平发展目标任务。为贯彻落实《规
划纲要》精神,2011年,教育部分别与各省、市、自治区人民
政府签订了《关于推进义务教育均衡发展备忘录》。今年年初,
教育部、国家教育督导团分别下发了《义务教育均衡发展督导
评估暂行办法》和《关于申请认定义务教育发展基本均衡县
(市、区)有关工作的通知》。标志着义务教育均衡发展评估
认定制度的建立。为做好我省义务教育均衡发展评估认定工作,
我讲以下六点意见
、明确义务教育均衡发展目标
全省总目标:2015年实现初步均衡
2020年实现基本均衡
“十二五”年度目标
任务目标20112012201320142015
初步均衡
31
30
35
26
基本均衡
7
31
3
初步均衡年度具体目标
2011
2012
2013
2014
2015
官渡、石林、昭阳西山、安宁、威信嵩明、晋宁、宜良东川、禄劝
五华水富、缓江、沾益大关、盐津、鲁甸呈贡、富民、永善寻甸、镇雄
盘念马龙、楚雄、大姚陆良、师宗、禄丰巧家、彝良、罗平宜威、会泽
富源、永仁、某定武定、双柏
江川、澄江、蒙自姚安、元谋、通海
麒麟开远、文山砚山
南华、华宁、娥山元江、泸西
石屏、绿春
红塔宁洱、景洪、祥云
易门、新平、建水河口、金平、元阳
屏边、广南
思茅魏山、腾冲、施甸个旧、弥勒、红河富宁、麻果坡、丘北
墨江、澜沧
瑞丽、芒市、华坪西畴、马关、江城
景东、景谷、镇沅
永平、云龙
大理
西盟、勐海、洱源
泸水、福贡、贡山孟连、勐腊、宾川
剑川、昌宁
南涧、漾濞、隆阳
古城德钦、香格里拉
陇川、盈江
临翔、凤庆
鹤庆、弥渡、玉龙龙陵、永胜、维西梁河、宁蒗
双江、镇康、云县
永德、耿马
兰坪、沧源
“十二五”期间基本均衡具体目标
2014
2015
官渡、石林、昭阳、水富、绥江、沾益、马龙
五华、盘龙、麒麟楚雄、大姚、江川、澄江、蒙自、开远、文山
红塔、思茅、大理砚山、宁洱、景洪、祥云、巍山、腾冲、施甸
古城
瑞丽、芒市、华坪、泸水、福贡、贡山、德钦
香格里拉、临翔、凤庆
、义务教育基本均衡督导评估的前提、原则和指标
)义务教育基本均衡督导评估认定的前提和原则
县域义务教育基本均衡的评估认定,应在县域内所有义务教育学
校达到本省义务教育学校办学基本标准后方能进行,实现较高水平的均
衡。基本办学标准由省人民政府颁布(教育厅已上报省政府)。
义务教育发展基本均衡县的评估认定,按照省级评估、国家认定的
原则进行。国家教育督导团对省级评估工作进行指导和监督。
二)义务教育均衡发展督导评估内容
1、义务教育校际间均衡状况评估
2、县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估
3、公众对本县义务教育均衡发展满意度调查
(三)县域内义务教育校际间均衡状况评估指标
对义务教育校际间均衡状况的评估,重点评估县级政府均衡配
置教育资源情况,包括以下8项指标:
生均教学及辅助用房面积
生均体育运动场馆面积
生均教学仪器设备值
每百名学生拥有计算机台数
生均图书册数
师生比
生均高于规定学历教师数
生均中级及以上专业技术职务教师数
(四)县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估指标
包括四个方面:入学机会20分、保障机制25分、教师队伍35分、
质量与管理20分。
1、入学机会。小学适龄儿童入学率995%以上,初中毛入
学率99%以上,九年巩固率达到93%以上,将进城务工人员随
迁子女就学纳入当地教育发展规划,纳入财政保障体系;建立
以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系;保
障三类残疾儿童少年入学率不低于80%;逐步提高优质普通高
中招生名额分配到县域内初中的比例。
入学机会评估要素
基本均衡评估要素
初步均衡评估要素
1辖区内适龄儿童少年就近接受义务教育。入学率:入学率要求同左。
小学适龄儿童入学率995%以上,初中毛入学率99%辍学率:小学1%以
以上;辍学率:%以下,初中1%以下
下,初中2%以下。
2进城务工随迁子女接受义务教育以流入地公办学校外来务工随迁子女
接受为主,在公办学校就读学生不低于85%。
生不低于70%。
3留守儿童少年入学率:小学适龄儿童入学995%以入学率要求同左。
上,初中毛入学率99%以上。辍学率:%以辍学率:小学1