说课内容教材分析学情分析教学目标教法与学法教学过程教学重点与难点教学反思教材分析本课是《哲学与人生》第三单元第八课的内容,第三单元是以辩证唯物主义认识论的基本观点和科学思维的基本观点为基础的人生指导课。第八课的内容主要是指导学生了解“透过现象看本质”等认识论的基本观点,学会透过现象看本质,明辨是非,识别假象。本课主要分两大块内容:一是“透过现象看本质”,二是“学会明辨是非”;有两条线索:一是介绍原理,二是指导人生。其中,指导学生“透过现象看本质”是本课的关键点。学情分析 1、学生基本具有理论联系实际和辩证地思考,基本具有分析问题和解决问题的能力。 2、学生普遍具有的参与课堂活动的热情,基本具有与人合作的能力和沟通能力,愿意跟别人交流分享自己对某一观点的看法和见解。 3、学生对所学的专业有一定的了解和认可,基本具有一定的专业知识和专业素养,对于未来的人生选择有了一定的思考。教材重点和难点教学重点: 如何透过现象认识事物本质教学难点: 现象表现本质具有多样性与复杂性教学目标认知: 通过具体的情景和案例,了解现象和本质的辩证关系, 理解认识事物本质的科学方法。情感态度价值观: 通过思考、讨论、体验,初步形成在留心观察、勤于思考、善于总结的思维习惯,基本具有“透过现象认识事物本质”的理性生活的态度和观念。运用: 把认识事物本质的科学方法运用到学习、工作和生活中去,逐渐提高“透过现象认识本质”的分析问题的能力。教法与学法教法: 情境教学法和案例教学法学法: 小组讨论法雾里看花水中望月 你能分辨这变幻莫测的世界 涛走云飞花开花谢 你能把握这摇曳多姿的季节 烦恼最是无情夜 笑语欢颜难道说那就是亲热 温存未必就是体贴 你知哪句是真哪一句是假 哪一句是情丝凝结 借我借我一双慧眼吧 让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切歌曲欣赏: 《雾里看花》你能想到吗? 这首歌首次在一九九四年中央电视台的“ ”晚会演唱,是为“打假”而作,并迅速风靡九十年代的中国。阎肃说:“当时中央台为搞一台纪念《商标法》颁布 10周年的晚会,请我策划,其中有个片段是打假的,要写一首打假歌。我想,直接写太麻烦了,那时假冒商品最多的是化肥、农药等,但总不能写‘化肥是假的,农药是假的,皮鞋是真的’吧。”想来想去,他灵感一闪, “识别真假得有慧眼啊”, 于是“借我一双慧眼吧,把这纷扰看个清楚……”顺应而出。其实,这首歌的原名就是《借我一双慧眼》。著名词作家阎肃第八课现象本质与明辨是非一、透过现象认识本质“生活中来”: 物体落地香气四溢昼夜更替……万有引力分子运动地球自转……现象本质思考:现象和本质的关系是什么?
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