小班语言教案：全家福.doc小班语言教案：全家福
一. 活动目标：
1．引导幼儿观察照片中人物的外表特征，分辨出每个人在
家庭中的称呼。
2．让幼儿感受家庭中的亲情，初步培养幼儿爱家庭、爱父
母，尊敬长辈的情感。
. 活动准备：
一张全家福画像、幼儿的全家福、照相机、投影仪。
三. 活动过程：
1．出示画像，引起幼儿兴趣
2．引导幼儿观察，了解“全家福”的含义。
谁的年纪最大？他们在哪？爷爷、奶奶长的怎么样？
小结：爷爷、奶奶的年纪最大，头发都变白了，脸上都有皱
纹了，爷爷胡子白了， 奶奶的牙齿都掉了， 硬的东西都咬不动了。
爸爸、妈妈在哪里？
为什么爷爷、奶奶坐在椅子上，爸爸妈妈站着？
还有一个人是谁，他在哪儿？
小结：你们看，他们一家人都笑眯眯的，真好看，我们也来
学学吧！
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师语：一家人在一起拍的照片叫做“全家福”（幼儿学说）
3．请幼儿介绍自己的全家福。
请个别幼儿在集体前介绍。
请全体幼儿向好朋友、客人老师介绍自己的全家福。
4．布置“全家福”专栏
5．师生一起合拍“全家福”
小结：我们小（二）班，老师就像你的爸爸、妈妈，你们就
像老师的宝宝。 我们在一起就像是一个大家庭。 让我们一起来拍
一张“全家福”吧！
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