9竹节人
读书好比串门几—一隐身的串门儿
第二单元
阅读目的不同,关注的内
容和采用的阅读方法也会有所
不同。
你理解
单元导语的
意思吗?
根据不同的阅读目的
采用不同的阅读方法,开
展“有目的地阅读”。
9竹节人
你见过这种玩具吗?
它叫竹节人。我们今天
就来学习一篇关于竹节
人的课文。
语文六年级上册
(9竹节人
第一课时
第二课时
9竹节人
第一课时
带任务读书
阅读课文导语,了解本课的三个阅读任务吧!
任务0:写玩具制作指南,并教别人玩这种玩具。
任务②:体会传统玩具给人们带来的乐趣。
任务③:讲一个有关老师的故事。
9竹节人
急整体感知
要完成第一个阅读任务,我
们要关注材料中的哪些内容呢?
9竹节人
材料
工具制作步骤
写玩具制作指南,并教别人玩这种玩具。
动作具体玩法
9竹节人
急初读课文做做记号%分
快速读课文,找出描写竹
节人制作和玩法的相关段落,
作上记号吧!
9竹节人
竹节人制作:第3自然段
:
第8、9、10、11、12、13、15自然段。
9竹节人
急互动课堂
竹节人到底是怎么制作的呢?
默读第3自然段,圈一圈,画一画。
9竹节人
把毛笔杆锯成寸把长一截,这就是竹
节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小
眼,供装手臂用。再锯成八截短的,分别
当四肢。用一根纳鞋底线把它们穿在一起,
就成了。锯的时候要小心,弄不好一个个
崩裂,前功尽弃。
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