谁在教育孩子？是家庭？还是学校？
既是家庭，也是学校。
——马卡连柯
肯定子女的每一滴收获，
鼓励子女的每一点进步。
1、使用手机现象严重（自习、考场、教学楼、休息后）
2、有早恋现象
3、上网、看不良书刊
4、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言
影响中考的“四大杀手”
家长课程作业
如何搞好同学关系，我们家长怎样去做：
多商量，少命令。
多引导，少训斥。
多和孩子交朋友，少窥探孩子的“隐私”。
1、总体纪律较好，思想方面积极上进。
2、学习目标比较明确，对学习比较重视，有学习紧迫感。
3、积极配合老师的讲课，课后注意自学并有部分同学积极向任课老师请教。
4、学习方法有一定的改善，答题能力有所提高。
学生现状之优点分析
1、缺乏远大理想，对学习不感兴趣。
2、学习没计划，学习不主动。
3、上课注意力不够集中，思维不活跃。
4、作业未能独立、认真完成。
5、课后复习不及时，缺乏勤奋钻研的精神。
6、浮躁好动，不能沉下来思考问题、温习功课。
存在问题
学员学情分析
新初一
李佳航：
优势：基础较好，态度端正，学习能力较强。
缺点：容易粗心，知识掌握不精确不牢靠。
建议：针对新知识多做练习，针对课上学习新内容，课下有意识地再去加强巩固一遍
张书凯：
优势：聪明机敏，反应快，积极活泼
缺点：学习态度不够踏实
建议：课上端正态度，课下加强巩固勤复习多练习
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