出师表》 教学设计.doc

《出师表》 教学设计
学习目标
1．学习并积累文言词句。
2．把握文章关键内容, 明确诸葛亮三条提议, 体会诸葛亮知恩图报思想感情。
3．体会文章以议论为主, 兼用叙事、 抒情方法。
4．反复朗诵并背诵这篇课文。
学习关键
1．明确诸葛亮三条提议, 分析三条提议之间关系。
2．体会诸葛亮向后主刘禅提出三条提议良苦用心, 体会诸葛亮知恩图报思想感情。
3．背诵课文。
学习方法: 利用自主、 合作、 探究学习方法。
学习课时: 三到四课时
学习步骤
一、 课前准备
1．文常: 作者: 诸葛亮, 复姓诸葛, 名亮, 字孔明, 三国时蜀汉丞相, 是当初著名政治家、 军事家。 本文选自《 》。
2．文体: 表是 一个文体。
3．你了解诸葛亮:
二、 预习课文:
(一）整体感知:
1、 读熟课文, 读准字音。
崩殂（ ） 恢弘（ ） 妄自菲薄（ ） 陟罚臧否（ ）（ ）（ ） 郭攸之（ ） 费祎（ ） 以遗陛下（ ） 裨补阙漏（ ）（ ） 猥自枉屈（ ） 夙夜忧叹（ ） 庶竭驽钝（ ）（ ） 以彰其咎（ ）（ ）咨诹善道（ ）（ ）  桓（ ） 攘除（ ） 以塞（ ）忠谏（ ）
答案: 略
2、 写作背景:
诸葛亮辅佐刘备, 历尽艰苦坎坷, 经过多年奋战, 最终建立了蜀国, 身负丞相重担。 蜀国建立后两年, 即公元223年, 刘备病逝, 后主刘禅继位, 时年16岁。 诸葛亮受遗诏辅佐刘禅, 主持蜀国军政大事。 公元227年, 诸葛亮统率蜀国军队北进, 驻军汉中（今陕西南郑县）, 准备征伐曹魏, 夺取中原, 复兴汉室。 她当初感到刘禅愚昧懦弱, 颇有内顾之忧, 所以临出发前上书刘禅, 恳切劝谏, 要刘禅继承刘备遗志, 砥砺志行, 振作精神, 听信忠言, 任用贤良, 黜斥佞人, 严明赏罚, 尽心国事, 以图完成复兴汉室, 统一天下大业。 这就是《出师表》。     
三、 疏通文意:
第一段关键词语: 崩殂:        殂:  疲弊:           诚: 秋: 懈: 殊遇:
诚宜: 开张圣听: 光:         遗德:
恢弘:   引喻:    义: 塞:
参考答案: （见课文注释）
先帝创业未半而中道崩殂, 今天下三分, 益州疲弊, 此诚危急存亡之
先帝开创大业未完成二分之一, 竟中途逝世。 现在天下分成三国, 我益州地域人力疲惫、 民生凋敝, 这真是处于万分
秋也。 然侍卫之臣不懈于内, 忠志之士忘身于外者,
危急、 存亡难料时刻。 不过, 宫廷里侍奉守卫臣子, 不敢稍有懈怠; 疆场上忠诚有志将士, 舍身忘死作战,
盖追先帝之殊遇, 欲报之于陛下也。 诚宜开张圣听, 以光先帝遗德,
这全部是追念先帝特殊恩遇, 想报答给陛下缘故。 陛下确实应该扩大圣明听闻, 发扬光大先帝遗留下来美德,
恢弘志士之气, 不宜妄自菲薄, 引喻失义, 以塞忠谏之路也。
振奋鼓舞志士们勇气, 绝不应随便看轻自己, 说话不合适, 以致堵塞了忠诚进谏道路。
了解默写: 目前形势（不利条件）:
先帝创业未半而中道崩殂, 今天下三分, 益州疲弊, 此诚危急存亡之秋也。
有利条件: 侍卫之臣不懈于内, 忠志之士忘身于外者, 盖追先帝之殊遇, 欲报之于陛下也。
提出第一条提议: 开张圣听——广开言路
第二段关键词语: 宫中: 府中: 陟: 罚:       臧否:          付:  论:           
刑:         昭:              理:
参考答案: （见文下注释）
宫中府中,