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经济师的工作既需要较高的专业素质，同时也需要严谨科学的精神理念，教师是学生学习的引路人，下面是我为大家精心推荐的，希望能够对您有所帮助。
篇一
职业经济师技术创新性探讨
【摘要】以创新为出发点，对职业经济师的概念及发展方向进行了相关探讨，论述了职业经济师的发展空间。
【关键词】经济师 职业 技术创新
一、技术创新与职业经济师
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。《决定》开门见山指出：加强技术创新，发展高科技，实现产业化，核心是全面落实邓小平同志关于"科学技术是第一生产力"等重要思想，从体制、机制、政策等各方面，促进科技与经济的紧密结合，把我国的科技实力变成现实的第一生产力，使我。一个时期以来，学者们对于科学技术是第一生产力包括还是不包括管理，各执一词。以青年学者彭明教授为代表的指出："如果将管理也算是科学技术，(科学技术是第一生产力)这一命题尚可成立;否则这一命题的可信度则需大打折扣"。彭明教授据理以论：纵观古今中外的历史和现实，我们不难得出结论，管理也是第一生产力，尤其是中国的第一生产力。没有管理，纵然有瓦特改进蒸汽机，但它能形成机器工业革命吗?没有管理，纵然有法拉第和麦克斯韦提出电磁理论，但它能形成电力革命，人类能进入电力工业时代吗?没有管理，纵然有爱因斯坦发现原子核裂变能产生巨大能量的著名公式E=c2M，但它能产生核动力发电机组，人类能够进入核工业时代吗?没有管理，纵然有美国工程师发明电子计算机，但它能形成信息革命，人类能够进入信息时代吗?没有管理，尽管中国有王淦昌、朱光亚、邓稼先、钱学森等著名核物理专家，但中国的导弹能上天吗?没有管理，科学技术本身能有突破性的大发展吗?没有管理，能形成三中全会后经济快速发展、人民生活明显改善、综合国力大大增强的局面吗?这一切并不是想说明科技不重要，科技的重要性是尽人皆知、不言而喻的;而想说明的是，对当今的中国来讲，管理更重要。
由以上所述，可见管理应属于技术创新题中之义。《决定》对于技术创新言简意赅地定义为："是指企业应用创新的知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，提高产品质量，开发生产新的产品，提供新的服务，占据市场并实现市场价值。企业是技术创新的主体。技术创新是发展高科技、实现产业化的重要前提。"这是一个全新的技术创新概念。因为它把"新的生产方式和经营管理模式"相提并论为"实现市场价值"的两大要素。让我们从简要回顾中来体味关于在技术创新中管理模式的创新与发展。18世纪的英国工业革命，产生了亚当?斯密斯的《国富论》;本世纪的美国产业革命产出了亨利?福特的流水线生产，泰勒的科学管理论;本世纪60年代的日本经济起飞，引导出全面质量管理(TQC)、丰田精益生产方式等新的管理理论。我国在建立社会主义市场经济体制中，把管理科学列为现代企业制度的四大特征之一，反映了对管理理论的高度重视。我们中国有悠久的东方文化，提倡天人